Pré Projeto Pedagogia Deficiencia Auditiva

: il. 1. Educação infantil. 2. Educação das pessoas com deficiências. 3. Atendimento especializado. 4. Educação inclusiva. I. Brasil. Secretaria de Educação Especial. II. Título. CDU 376.014.53 CDU 376:373.2 Carta de Apresentação A educação e os cuidados na infância são amplamente reconhecidos como fatores fundamentais do desenvolvimento global da criança, o que coloca para os sistemas de ensino o desafio de organizar projetos pedagógicos que promovam a inclusão de todas as…

currículos que se constroem no cotidiano das instituições, sejam creches, pré-escolas ou nos diversos grupos de formação existentes nos diferentes sistemas. Se por um lado, o Referencial pode funcionar como elemento orientador de ações na busca da melhoria de qualidade da educação infantil brasileira, por outro, não tem a pretensão de resolver os complexos problemas dessa etapa educacional . ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE CRECHES E PRÉ-ESCOLAS O atendimento institucional à criança…

NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL MARCIA REGINA FERRARINI VANESSA CRISTIANE DE SOUZA CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESCOLAR CURITIBA 2012 NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – IFPR 2500 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da(s) disciplina(s) de Estágio em Educação Infantil do curso de Pedagogia – oferta especial. Docentes: Marlizete C. B. Steinle. CURITIBA 2012…

RESUMO O objetivo deste trabalho é promover uma sensibilização e uma melhor qualificação dos profissionais que trabalham com alunos com necessidades especiais auditivas. A inserção e permanência à escolarização dos alunos estão amparados pela Lei de Salamanca. Infelizmente enfrenta-se um desafio para tornar a escola um espaço aberto e adequado ao ensino inclusivo. Obstáculos são encontrados para se que atenda as especificidades de cada um. Acredita-se que à medida que os…

ARAÇATUBA – SP 2013 FACULDADES INTEGRADAS DE ANGELES FLAVIA KAMISATO FERREIRA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS COM SINDROME DE DOWN E A EXPLORAÇÃO DO LÚDICO Monografia apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdades Integradas de Angeles, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação do Prof.ª Mda. Beatriz Brochado Stramare Ferrari. ARAÇATUBA – SP 2013 © c o p yr ig ht b y F l a v ia K am is at o Fe rre ir a , 2 0 13 Ex: FERREIRA,…

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ CENTRO DE EDUCAÇÃO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR MARIA LUIZA BERNARDI Itajaí, (SC) 2008 1 MARIA LUIZA BERNARDI A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Psicologia da Universidade do Vale do Itajaí Orientador: Prof.ª MSc. Maria Isabel do Nascimento André Itajaí…

Pré – projeto de pesquisa TEMA: 1. DEFICIÊNCIA AUDITIVA 2. ALUNOS SURDOS NO CONTEXTO ESCOLAR 3. A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS REGULARES DELIMITAÇÃO DO TEMA: A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL SEGUNDA FASE NAS ESCOLAS REGULARES DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO NA CIDADE DE MONTES CLAROS DE GOIÁS PROBLEMA: Como se dá a questão da inclusão dos alunos surdos no ensino fundamental nas escolas regulares da rede pública e de que maneira a escola se…

surdo no processo ensino-aprendizagem, principalmente analisar seu desenvolvimento no contexto sociocultural até seu ingresso no âmbito escolar. Através de um olhar mais abrangente, detectam-se necessidades reais desses educados, superando conceitos pré-formados quanto à sua educação, despertando na equipe pedagógica o interesse em se adequar aos novos modelos a partir das mudanças constitucionais, facilitando o processo de inclusão em escolas regulares. A pesquisa de natureza…

EVELINE CAMPOS REDIVO FERNANDA ECKILE LUCIANO LONGO MICHELE MICHELS ALEXANDRE RICARDO GONÇALVES SUELLEN SILVANO ELEUTÉRIO A REALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM CRICIÚMA Projeto apresentado para integralização da Prática do Módulo I – Tecnologia em Processos Gerenciais - Centro Universitário Leonardo da Vinci. Professor-Tutor Externo: Leonardo Bottini CRICIÚMA…

topicalização é aonde se centraliza a ideia principal. Temos consciência que a Libras, como as diversas línguas naturais e humanas existentes, é composta por níveis linguísticos como: fonologia, morfologia, sintaxe e semântica. Como nas línguas orais-auditivas existem palavras, nas línguas de sinais também existem itens lexicais, que recebem o nome de sinais. A diferença é sua modalidade de articulação, a saber, visual-espacial, ou cinésico-visual, para outros. Assim, não basta…