ludicidade

Pedagogia Disciplinas: Educação de Jovens e Adultos, Processos Semestre: Escolares de Inclusão, Língua Brasileira de Sinais – 8º LIBRAS, Projeto de Ensino em Educação e Seminário VIII. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Objetivos: Partindo do eixo temático do semestre que trata de “Temas Atuais em Educação”, propomos aos alunos discutir tais temas partindo de um texto sobre o diagnóstico da “Escola Paulo Freire”. Orientações: Você deverá ler com atenção o texto a seguir e responder com qualidade a cada pergunta vinculada a um eixo do semestre. Para cada pergunta utilize de 5 a 10 linhas. Texto: Diagnóstico da Escola “Paulo Freire” A escola “Paulo Freire” é uma escola pública com sede na zona urbana de um município com cerca de 200.000 habitantes. Está situada em um bairro periférico e atende a uma comunidade bastante diversificada. A escola teve um IDEB de 4,2, bastante baixo em relação a média do município, que foi de 5,0, o que tem preocupado muito os gestores e docentes da escola. A escola atende cerca de 600 alunos, divididos em 16 turmas que variam de 30 a 35 alunos por turma. Os alunos são provenientes dos bairros próximos e de um assentamento urbano, situado a cerca de 500 metros da escola. A escola é bem assistida em termos de merenda escolar, tem várias famílias participando do Programa Bolsa Família, mas também tem alunos cujos pais têm emprego fixo, automóvel como meio de locomoção e outros bens. A escola funciona em três

UNOPAR VIRTUAL Pedagogia PRODUÇÃO TEXTUAL INTE RDISCIPLINAR INDIVIDUAL Objetivos: Partindo do eixo temático do semest re que trata de “Temas Atuais em Educação”, propomos aos alunos discutir ta is temas partindo de um texto sobre o diagnóstico da “Escola Paulo Freire”. Orientações: Você deverá ler com atenção o texto a seguir e responder com qualidade a cada pergunta vinc ulada a um eixo do semestre. Para cada pergunta utilize de 5 a 10 linhas. Texto: Diagnóstico da…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PRÉ-PROJETO mARÇO, 2014 gama-df fortium grupo educacional Gabrielle Fernanda Guedes de Oliveira A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO NO CURSO DE PEDAGOGIA Pré-projeto apresentado como exigência da disciplina: Trabalho de Conclusão de Curso – A importância do Estágio obrigatório no curso de Pedagogia sob a orientação do Professor Thomas, no 5º Semestre do Curso Licenciatura de Pedagogia.…

Graduação em Pedagogia e Projeto de intervenção na PósGraduação em Psicopedagogia Institucional. Versa sobre a redefinição do papel da família ao se deparar com o nascimento de um filho com deficiência, em vistas das implicações que emergem em relação ao paradigma de parentalidade que um filho com deficiência sugere. Como aprender a vivenciar a inclusão desse novo membro no contexto familiar e o processo de convivência social que lhe será garantindo? Para explorar tal conteúdo foi…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE GOIAS- IESGO DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA roxanne monteiro ataides PORTFÓLIO DE METODOLÓGIA CIENTÍFICA FORMOSA 2011 INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE GOIAS- IESGO DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA roxanne monteiro ataides PORTFÓLIO DE METODOLÓGIA CIENTÍFICA O trabalho desenvolvido para a disciplina de metodologia científica…

Institucional Tudo sobre a empresa Prêmios Promoções Programa Fidelidade e-Duc Programa de Afiliados Trabalhe conosco Fale Conosco Categorias Cursos on-line Palestras on-line Pós-Graduação Para empresas Artigos Científicos Notícias Artigos SUA VEZ, PROFESSOR! Ensino e Políticas Projetos Educacionais Refletindo a Educação Sala de Aula Sala dos Professores Temas para sala de aula ÁREAS DE ATUAÇÃO Alfabetização Biologia Educação a…

INTRODUÇÃO O Projeto político pedagógico, o PPP, é um conjunto de ações descritas através de um roteiro com a finalidade de alcançar objetivos satisfatórios à escola. È um projeto, porque reúne proposta de ação, é político, por considerar a escola um espaço de formação de cidadãos conscientes e críticos e é pedagógico porque define os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem. O PPP acaba por se tornar um guia, onde deve ser consultado a cada…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE PATRICIA BARNET DE SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Guaiba 2013 Patricia Barnet de Souza ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO – NA EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO AVALIATIVO OBSERVAÇÃO E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Elaine Cristina Dos Santos Veloso 319715 Sara Cristina Eler da Silva 110100312 Talita Loren Eler Rosa da Silva 318497 Novo Horizonte do Oeste- RO, Junho de 2013. FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO – NA EDUCAÇÃO…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA DALÂINE DRIENE DOS SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: Diagnóstico da Escola “Paulo Freire” Diamantina MG 2014 DALÂINE DRIENE DOS SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: Diagnóstico da Escola “Paulo Freire” Trabalho apresentado ao Curso de…