Práticas Pedagógicas No Atendimento Educacional Especializado E Alunos Com Deficiência Intelectual Realidades Para O Acesso Melo 2010

AGRADECIMENTOS A minha orientadora professora Ziléa Baptista Néspoli meus sinceros agradecimentos pela orientação firme e objetiva na realização deste trabalho. Ao meu pai José Maurício de Souza e, em especial, à minha mãe Marisete de Melo Fontes Souza (in memoriam), pelo amor com que me conceberam e educaram, pelas inúmeras horas que velaram meu sono, e pelas palavras de incentivo a cada tropeço de minha jornada, minha eterna gratidão. A todos aqueles que direta…

ELISANGELA CRISTINA VIEIRA MELO Atividades de análise e intervenção no ensino fundamental em sala especial Trabalho elaborado para a disciplina Pedagogia Integrada Ministrada pela Professora Débora Millani Universidade Estadual Paulista Campus de Araraquara Curso de Pedagogia Araraquara 2010 INTRODUÇÃO Trabalho realizado por Elisangela Cristina Vieira Melo, sob a supervisão da Profª Débora Milani, a ser cumprido como requisito para conclusão do curso…

Coordenador Maria das Dores Pereira – Secretária Alzira Cândido Lopes Ana Maria Philippi Edite Sehnem Fabiana de Melo Giacomini Garcez Helena Ferreira Maurício Lisiane Corrêa Márcia de Souza Lehmkuhl Maria das Graças Machado Moukarzel Maria Nilza E’ckel Mariuza do Carmo Pilmann Rosaura Pereira Flores APRESENTAÇÃO O propósito de inclusão da pessoa com deficiência nos diferentes segmentos da sociedade não é algo novo, mas ainda se constitui em tema de grande…

.................... 106 3.4 A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL: UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO .................................................................................................................... 109 3.5 ATIVIDADES ....................................................................................................................... 117 4 DISCIPLINA 4: FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS APLICADAS À EDUCAÇÃO ESPECIAL .............................

Góes Cunha UNAMA Superintendência de Extensão – SUPEX Vera Lúcia Pena Carneiro Soares Observatório de Violências nas Escolas – Núcleo Pará Reinaldo Nobre Pontes Coordenação Claudio Roberto Rodrigues Cruz Pesquisador Jane Simone Moraes de Melo Pesquisadora Técnicas Adriana Monteiro Azevedo Marly Carneiro Sobral Teixeira Bolsistas Colaboradoras Adriana Monteiro Azevedo Bolsista de aperfeiçoamento Elisângela Lopes Pires Bolsista de extensão Liliane Afonso de Oliveira …

leide_Sn@hotmail.com Ana Dorziat Barbosa de Melo Orientadora UFPB/CE/DHP ana_dorziat@hotmail.com Titulo do Projeto: A EDUCAÇÃO DE SURDOS: UMA PROPOSTA DE ENSINO BILÍNGUE EM ESCOLA REGULAR Titulo do Plano de Trabalho: O Atendimento Educacional Especializado (AEE) RESUMO: O presente estudo tem como objetivo observar e analisar as possibilidades no nível pedagógico e físico existente na sala do (AEE) sua estrutura e o atendimento oferecido aos alunos surdos no…

7 FACULDADES INTEGRADAS DO VALE DO IVAÍ Mantida pela Instituição Cultural e Educacional de Ivaiporã – ICEI Eliana Vieira Machado Neuropedagogia: por uma escola inclusiva Ponta Grossa - PR 2013 8 Eliana Vieira Machado Neuropedagogia: por uma escola inclusiva Monografia apresentada à coordenação do Instituto de Estudos Avançados e PósGraduação– ESAP/Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como requisito parcial para obtenção do titulo de Especialista em Neuropedagogia.

SILVA, Jaime Barradas da. O Discurso da Preferencialidade e o Princípio da Dignidade Humana: A Política de educação inclusiva na visão de educadores. Mimeo. Relatório Parcial de Pesquisa. (Pós Graduação Latu Sensu em Legislação Educacional e Inspeção Escolar). Escola Superior Aberta do Brasil, Paraná, 2012. POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA1 Jaime Barradas da Silva2 Considerações Preliminares Historicamente houve fundamentalmente dois movimentos sociais organizados pela…

ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E VOCACIONAL INSTITUTO EDUCATIVO SUMÁRIO 1. O orientador educacional ........................................................................................... 04 2. A função do orientador educacional no âmbito escolar ............................................ 04 3. Princípios éticos na atuação do orientador educacional ............................................ 07 4. Estratégias usadas em orientação educacional .........................................

Artigos Originais A ORGANIZAÇÃO DA GESTÃO E DA INCLUSÃO: SISTEMA EDUCACIONAL, ESCOLA E SALA DE AULA Original Articles ORGANIZATION OF MANAGEMENT AND INCLUSION: EDUCATIONAL SYSTEM, SCHOOL, AND CLASSROOM Adriane Cenci* http://lattes.cnpq.br/9828410515704583 Lucia Bernadete Fleig Koff** http://lattes.cnpq.br/3261924669553632 CAMINE: Cam. Educ. = CAMINE: Ways Educ., Franca, SP, Brasil eISSN 2175-4217 - está licenciada sob Licença Creative Commons RESUMO Para o sucesso da…