graduaçao

RELATÓRIO FINAL – PIBIC 2012 - 2013

Edleide Silva do Nascimento
Bolsista/UFPB/ CE [e-mail] Ana Dorziat Barbosa de Melo
Orientadora UFPB/CE/DHP [e-mail]

Titulo do Projeto: A EDUCAÇÃO DE SURDOS: UMA PROPOSTA DE ENSINO BILÍNGUE EM ESCOLA REGULAR

Titulo do Plano de Trabalho: O Atendimento Educacional Especializado (AEE)

RESUMO:
O presente estudo tem como objetivo observar e analisar as possibilidades no nível pedagógico e físico existente na sala do (AEE) sua estrutura e o atendimento oferecido aos alunos surdos no horário oposto à sala regular no ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino da cidade de João Pessoa, selecionada como escola polo. Os profissionais protagonistas deste projeto foram: Instrutor de língua de Sinais – ILS, Professora de língua Portuguesa – PLP, juntamente com os Pais responsáveis e os alunos surdos. O desenvolvimento do trabalho ocorreu através de dois momentos: A observação onde foram registrados dados importantes sobre as ações e intervenções, diagnosticando as capacidades existentes; e a Pesquisa onde se realizou as entrevistas considerada ferramenta importante neste campo que permiti uma relação estreita com as pessoas possibilitando assim um conhecimento prático da realidade existente. Após todas as analises verificamos que a sala do AEE é do tipo I na estrutura padrão do MEC, e a proposta bilíngüe era vivenciada com a interação dos alunos nas aulas de Libras oferecida pelo professor surdo e a de Português na modalidade escrita por uma professora ouvinte assim como determina o decreto n° 5.626/2005. Constatamos também a dificuldade da participação dos alunos surdos adolescentes na sala do AEE, visto que alguns já tem conhecimento da Libras e a língua portuguesa não o atraiam por ser uma língua considerada estrangeira e de difícil aquisição, como também pela ausência de materiais adequados a sua idade biológica e intelectual.

PALAVRAS CHAVE: Atendimento