Atividades de análise e intervenção no ensino fundamental em sala especial

ELISANGELA CRISTINA VIEIRA MELO

Atividades de análise e intervenção no ensino fundamental em sala especial

Trabalho elaborado para a disciplina Pedagogia Integrada
Ministrada pela Professora Débora Millani
Universidade Estadual Paulista
Campus de Araraquara
Curso de Pedagogia

Araraquara

2010
INTRODUÇÃO
Trabalho realizado por Elisangela Cristina Vieira Melo, sob a supervisão da Profª Débora Milani, a ser cumprido como requisito para conclusão do curso de pedagogia UNESP FCL/Ar.
O local escolhido foi a escola “Liceu Monteiro Lobato” localizado na cidade de Araraquara, onde foi realizada uma avaliação inicial a fim de obter elementos que ajudassem a delinear as possíveis intervenções a serem propostas.
Esta avaliação foi formulada pela aluna, levando em consideração os seguintes aspectos: dados pessoais, processo/atendimento pedagógico, histórico familiar, aspecto motor, linguagem, noções básicas como cores, formas geométricas, esquema corporal, espacialidade, temporalidade, sequenciação, lateralidade, conceitos matemáticos, aquisição de pré-requisitos para leitura/escrita, ritmo, concentração, disposição, interesse e sociabilização.
Paralelamente a realização desta avaliação que acontece individualmente, houve a proposta de atividades culturais, que promoveram o contato e a interação com elementos artísticos como: musica, dança artes plásticas, pensando assim na experiência da coletividade e do exercício lúdico.

DO OLHAR À REFLEXÃO
Mais do que um relatório, este trabalho é a tentativa de contar uma história. A história de uma experiência, que mesmo curta, - em nosso tempo habitual, é composta por olhares, expectativas, vivências, tristezas, alegrias, sorrisos, avanços, erros e acertos...
Eu, uma estagiária em educação especial sem experiência, estava um pouco assustada, o contato físico é constante e os olhos que vi não tinham a firmeza que conhecia, mas um brilho que me surpreendeu e me encantou. Fui primeiramente