Práticas Pedagógicas Emília Ferreiro

fazer de cada um.” Entender, reconhecer e analisar os níveis de construção da escrita da criança tem sido uma das dificuldades dos educadores. Pesquisou-se como ocorre a construção do conhecimento da escrita, com base nos estudos de Emília Ferreiro no que se refere às fases da construção da escrita da criança. A linguagem escrita é um processo onde a criança precisa compreender que a escrita é a representação gráfica da fala. Para a criança alcançar esta compreensão é…

símbolos da comunicação, a alfabetização é um dos meios capazes de tornar o homem um ser social. Os instrumentos básicos necessários para o ingresso e a participação na sociedade letrada contemporânea são C a llleitura e a escrita. Em uma reunião pedagógica sobre o letramento e a alfabetização nas séries iniciais do Ensino Fundamental, alguns professores fizeram os seguintes comentários: Maria – Antes mesmo de a criança ser alfabetizada ela observa, pensa e adquire concepções…

do indivíduo a sociedade. Linguagem como meio tradicional de comunicação é o instrumento de transmissão de idéias, bem como da ocultaçao dessas, da alienação e da segregação. A linguagem é o item que se une ao convívio social como construtor das práticas sociais condicionadas e da identidade psicológica do homem. Um indivíduo que fica isolado da sociedade e aprende a linguagem tardiamente, tem uma percepção mais aguçada da realidade, suas idéias não se limitam a símbolos ou abstrações,…

sobre algo é um valioso caminho paraelaboração e reelaboração de propostas e projetos de trabalho. I.1. Tema LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: adentrando às práticas sociais dalíngua. I.2. Problema O que nos moveu para esse processo de descobertas, elaborações e reelaboraçõesde conceitos é o anseio pela evolução de nossas reflexões sobre as práticas pedagógicasno campo da alfabetização e letramento, assim como suas diferenças. Portanto, a pergunta que envereda esta pesquisa é quais as…

concedida por Emília Ferreiro para a Revista Nova Escola : Denise Pelegrini......................................................................................................................10 Justificativa Este trabalho procurou focar na reflexão e pesquisa da teoria Psicolinguística contemporânea e a aprendizagem da leitura e da escrita, tem como objetivo refletir o conhecimento já elaborado sobre alfabetização , por meio do livro Psicogênese da Língua Escrita de Emilia…

– 634967 - 2011 Vanessa Andriel Lord – 623368 – 2011 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO VENÂNCIO AIRES 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Carine Inês Holschú – 617299 - 2011 Cristiane Beatriz Simmianer Ohlweiler – 634967 - 2011 Vanessa Andriel Lord…

pelos próprios professores que são à base da educação. Ele vê a criança não como um indivíduo isolado, mas sim como o centro da escola e assim trazendo junto com ela toda a comunidade. Sua preocupação em construir com seus alunos diversas práticas pedagógicas que tinham como objetivo aproximar a escola da vida. Então, ele desenvolveu a educação pelo trabalho, isto é, seus alunos tinham contato direto com impressoras, tipos de impressão, com teares, ateliers de artes, com a horta, entre…

escrita no processo de alfabetização. Compreender como a escrita é concebida para a alfabetização de jovens e adultos. 5. JUSTIFICATIVA A construção da escrita por jovens e adultos tem sido objeto de estudo de diversos pesquisadores: entre eles Emilia Ferreiro (2001), Constance Kami (2007), Paulo Freire (1987). Ao ingressar no curso de Licenciatura em Pedagogia e entrar em contato com esses estudos senti instigada a compreender qual o papel que a escrita exerce no processo de…

estimulador do avanço intelectual do aluno, na apropriação da leitura e da escrita; 4) Ampliar a competência do psicopedagogo em relação às questões relacionadas a alfabetização e letramento, propiciando a ele um contexto de discussão teórico-prática que o auxilie no trabalho preventivo e proativo sobre leitura e escrita em ambiente escolar. INTRODUÇÃO Querido aluno ou aluna, O presente Módulo Comum II: Estratégias de ensino e aprendizagem, tem como foco o estudo das questões…

dificuldade de aprendizado que os alunos têm nas séries iniciais do Ensino Fundamental, o objetivo esta em analisar e detectar onde esta o erro e qual a causa de tal dificuldade. Com o conteúdo apresentado podemos analisar os efeitos das intervenções pedagógicas dentro dos diversos níveis de alfabetização. Podemos mostrar que os professores apresentam três concepções diferentes de dificuldades de aprendizagem: dificuldade de o aluno assimilar os conteúdos dados em sala de aula,…