Práticas Pedagógicas Emília Ferreiro

vem enfrentando muitos desafios acerca da alfabetização muitos desafios acerca da alfabetização. E um dos gargalos na educação é o analfabetismo que ainda está num índice muito elevado no pais. Mediante a análise das teorias de Piaget, Vygotsky e Ferreiro e suas contribuições à alfabetização e os estudos feitos, pode-se pensar nos fatores que interferem no processo de alfabetização e redefinir a posição da escola neste novo cenário de mudanças aceleradas e desordenadas da sociedade…

assim, relevância destacada na infância, pois ele serve para a criança se relacionar com o outro, explorar o espaço - situando-se nele - , bem como os objetos e o próprio corpo." Emilia ferreiro em sua obra “Reflexões sobre a alfabetização”, faz uma análise sobre a alfabetização, fazendo-nos repensar a nossa prática escolar, na qual se baseia em experiências vivenciada por ela e por outros colaboradores. Em um primeiro momento a autora aborda, a representação da Linguagem e o processo…

por objetivo contribuir para a alfabetização de crianças, além de promover a inserção na cultura digital. É um software de autoria embasado primordialmente na teoria do educador Paulo Freire. Considera também alguma contribuição de Emília Ferreiro e Ana Teborosky do processo de aquisição linguístico. Observamos a turma do 1º Ano “A” no turno da manhã, que é formada por 13 alunos entre 6 e 7 anos de idade, a docente de sala é Rodnéa Soares do Nascimento, 34 anos,…

intensas mudanças na maneira de os educadores brasileiros compreenderem a alfabetização foi o coordenado por Emília ferreiro e Ana Teberosky, 1991. (...) publicado no Brasil com o título Psicogênese da língua escrita, em 1985, a partir dessa investigação foi necessário rever as concepções nas quais se apoiava a alfabetização. “E isso tem demandado uma transformação radical nas práticas de ensino da leitura e da escrita no a escolarização, ou seja, na didática da alfabetização”…

Educação e Diversidade..................................................................... Educação de Jovens e Adultos............................................................ A diversidade Cultural como Pratica na Educação............................... Pesquisa e Pratica Profissional Procedimentos de Pesquisa................ SANTA ROSA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SANDRA MARIA DEGASPARY - 425727- 2009/05 SIMONE DE CÁSSIA DEGASPARY FOLIATTI -439506-2009/05

linguístico entre outros, acarretando na transformação da vida do sujeito. LETRAMENTO - É o processo de apropriação das práticas sociais de leitura e de escrita acrescido do envolvimento com as praticas sociais da leitura e da escrita, a entrada da criança no mundo da escrita ocorre simultaneamente pelos dois processos: A alfabetização se desenvolve no contexto e por meio de práticas sociais de leitura e de escrita, isto é, através de atividades de letramento e, este, por sua vez, só…

• Pergunta 1 Podemos dizer que com os conhecimentos da teoria do Construtivismo, o professor pode planejar e realizar uma ação pedagógica baseada no: I- Desenvolvimento e na construção da linguagem por meio de práticas educativas que contenham jogos e atividades que permitam à criança pensar a linguagem. II- Desenvolvimento de atividades que permitam à criança dialogar com a linguagem. III- Desenvolvimento de atividades que permitam o aluno aprender primeiro a gramática, desde a…

Piaget, expondo o Desenvolvimento Cognitivo; Vygotsky se baseou no Processo de Humanização; Wallon apoiou-se no Desenvolvimento integral e aprendizagem, Carl Rogers apresentou a Psicologia Humanista; e a construtivista Emília Ferreiro apresentou a base científica de propostas pedagógicas. A teoria freudiana permite uma melhor compreensão do funcionamento do psiquismo humano, as ideias, os pensamentos, sentimentos, percepções, comportamentos, lembranças e atos que irão repercutir nas…

Pedagogia Unesp/Univesp; FERRARI, Márcio. Jean Piaget, o biólogo que colocou a aprendizagem no microscópio. http://revistaescola.abril.com.br/historia/pratica-pedagogica/jean-piaget-428139.shtml. Acesso em: 01 out. 2012. FERREIRO, Emilia. Alfabetização em processo. São Paulo: Cortez, 1996. MELLO, Márcia Cristina de Oliveira. O pensamento de Emilia Ferreiro sobre alfabetização. Revista Moçambrás, n° 47, 2005, USP/UEM: CNPq e UNESCO. Disponível em: www.acoalfaplp.net. Acesso em: 01 out.…

...................................................................2 Introdução...............................................................................................................................................................3 Emília Ferreiro...................................................................................................................................................4 a 6 Vygotsky...............................................................................