Protagonismo Infantil

OFICIAL DO PORTAL EDUCAÇÃO. COLUNISTA Celma Marchetto Sou Professora na rede Municipal de São Paulo , trabalho com Educação Infantil a 26 anos . Sou Formada em Artes visuais e Pedagogia. Após anos de atuação em Educação Infantil, resolvi registrar as práticas de trabalho organizadas, por mim e pela equipe com que atuo. Praticas que abrangem o brincar, diversidade, protagonismo infantil e produção de cultura.

1.1.1. SERVIÇO ESPECIALIZADO EM ABORDAGEM SOCIAL DESCRIÇÃO: Serviço ofertado de forma continuada e programada com a finalidade de assegurar trabalho social de abordagem e busca ativa que identifique, nos territórios, a incidência de trabalho infantil, mendicância, exploração sexual comercial, situação de rua, dentre outras. Deverão ser consideradas praças, entroncamento de estradas, fronteiras, espaços públicos onde se realizam atividades laborais, locais de intensa circulação de…

grande parcela de responsabilidade conferida ao protagonismo do aprendiz. Este trabalho, em sua conclusão poderá orientar no desenvolvimento de ações educacionais que atendam as especificidades e características culturais desta população. Contribuindo, desta maneira, na construção de uma educação mais próxima dos que determina a lei, ou seja, que a educação seja específica, diferenciada e intercultural. Palavras-chave: criança; restrições; protagonismo; aprendizagem INTRODUÇÃO Por…

INTRODUÇÃO Este trabalho aborda assuntos relacionados ao projeto idealizado por Loris Malaguzzi, que foi implementado nas Escolas de Educação Infantil de Reggio Emília, cuja metodologia usada é o protagonismo infantil defendendo a ideia de que a criança deve participar de ações sociais por meio de projetos e sugestões desenvolvendo e aprimorando seus conhecimentos. A pedagogia de Reggio Emilia defende a ideia de que os adultos têm que priorizar a escuta

distância Ana Paula Barramansa. PELOTAS – RIO GRANDE DO SUL 2014 Sumário Introdução ........................................................................................................ 5 A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil .................................................................................... 6 Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental de Nove Anos ................ 8 Organização Auxiliar da Escola…

PARA CRIANÇAS ATÉ 6 ANOS: Tem por foco o desenvolvimento de atividades com crianças, familiares e comunidade, para fortalecer vínculos e prevenir ocorrência de situações de exclusão social e de risco, em especial a violência doméstica e o trabalho infantil, sendo um serviço complementar e diretamente articulado ao PAIF. Pauta-se no reconhecimento da condição peculiar de dependência, de desenvolvimento desse ciclo de vida e pelo cumprimento dos direitos das crianças, numa concepção…

Comunidade - PSC; e no combate à erradicação do trabalho infantil. Desenvolve ainda atividades de prevenção e de combate a violência contra a mulher, idosos e pessoas com deficiência. 3. JUSTIFICATIVA O CREAS do município de Comodoro/MT vem se apresentando como referência no atendimento as vítimas de violência doméstica e no acompanhamento de adolescentes em cumprimento de medida sócioeducativa. Em relação à erradicação do trabalho infantil todos os anos é feito um…

Professora :Roseli Disciplina : Conhecimentos Didáticos Pedagógicos em Educação Infantil O compromisso social e ética do professor O compromisso social do professor é com o conhecimento e vai além do ensinar,tendo uma preocupação voltada para a transformação,usando o ensino como instrumento de luta e mudança social.Dessa maneira os alunos,incluindo os bem pequenos,da Educação Infantil, serão levados a ter uma consciência mais crítica tendo condições de ter uma sociedade…

sujeito construtor e construído por esta sociedade, dando significado às suas aprendizagens. Vale ressaltar que é de grande relevância para nós profissionais da educação o desenvolvimento de atividades como esta, que oportunizam a prática deste protagonismo na construção do conhecimento e só tende a enriquecer ainda mais o curso de Ensino a Distância, uma vez que, agrega diversas estratégias de ensino-aprendizagem, constribuindo significativamente para nossa formação acadêmica, pessoal…

CON, METOD. E PRÁT. DO ENS. NAS CREC. E EDU. INF EXERCICIO DE REVISAO AV2 1. Assinale a alternativa que indica a sequência correta de respostas. ( ) A função exclusiva do trabalho com as famílias das crianças na educação infantil é para que a instituição conheça a realidade social da criança. ( ) O exercício da maternidade difere qualitativamente e quantitativamente entre diferentes culturas, mas aparece como questão secundária após o surgimento das creches. ( ) A brincadeira é importante