Protagonismo Dos Povos Indígenas

DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA Discente: Danielly W. de Sene Docente: Josete Maria Introdução As Diretrizes resultam do crescente papel que o protagonismo indígena tem desempenhado no cenário educacional brasileiro, seja entre os professores ou alunos; seja nas escolas ou nas associações.  As Diretrizes buscam a construção de uma relação mais respeitosa e promotora da justiça social por meio das práticas da educação escolar; está têm como forma…

RELATÓRIO SOBRE A MATRIZ TUPI O POVO BRASILEIRO DARCY RIBEIRO HISTÓRIA DAS AMÉRICAS PROF.DR. SALOMÃO SANTO ANDRÉ 2012 À Najara Bento, Senhora das estrelas; amiga, companheira e indígena. Ancestral de Guarani-Tupiara “Só depois da última árvore derrubada, do último peixe morto, o homem irá perceber que dinheiro não se come.” Provérbio indígena. O Brasil, antes do…

A temática indígena no Ensino de História: possibilidades para diálogos interculturais? Maria Aparecida Bergamaschi Contribuindo para o entendimento, de "patrimônio de interculturalidade",evidencio características observadas nas práticas escolares de aldeias Guarani que corroboram para a construção desse patrimônio, ao mesmo tempo em que lanço questionamentos para pensarmos em que medida o ensino de História pode, reciprocamente, contribuir para a produção de um "patrimônio de…

SUBSISTEMA DE ATENÇÃO À SAÚDE INDÍGENA Desde agosto de 1999, o Ministério da Saúde, por intermédio da Fundação Nacional de Saúde (Funasa), assumiu a responsabilidade de estruturar o Subsistema de Atenção à Saúde Indígena, articulado com o Sistema Único de Saúde - SUS. A inexistência, até então, de uma Política Setorial no SUS que atendesse a diversidade dos povos indígenas comprometia acesso adequado às ações de saúde, impossibilitando o exercício da cidadania e a garantia das…

aprendizado entre este povo tem grande parcela de responsabilidade conferida ao protagonismo do aprendiz. Este trabalho, em sua conclusão poderá orientar no desenvolvimento de ações educacionais que atendam as especificidades e características culturais desta população. Contribuindo, desta maneira, na construção de uma educação mais próxima dos que determina a lei, ou seja, que a educação seja específica, diferenciada e intercultural. Palavras-chave: criança; restrições; protagonismo;…

tradição europeia como no Brasil (Portugal) e Argentina (Espanha) com a implantação nas cartas de “elementos da cidadania multicultural” que incorporam as reivindicações indígenas, através da ratificação de tratados internacionais para assim melhor aplicar os elementos da cidadania conforme o discurso multicultural em relação aos indígenas, mas não sendo implantada como na costituição da forma que deveria ser constituída. O segundo modelo constitucional adotado é na forma de…

A Lei 11.645 e o Ensino Indígena Até a aprovação da Lei 11.645 em março de 2008, os povos indígenas, a identidade e cultura indígena vivenciaram quase cinco séculos de negligência, de agressão à sua cultura, identidade e memória, de uma negação aos seus direitos e sua diversidade, e até mesmo as suas etnias como construtoras não apenas do povo brasileiro, mas da própria história do país. Desde as crônicas históricas dos jesuítas nos séculos XVI ao XVIII, os índios, termo genérico utilizado

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA RESOLUÇÃO Nº 5, DE 22 DE JUNHO DE 2012 (*) Define Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena na Educação Básica. O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais e de conformidade com o disposto na alínea “c” do § 1º do art. 9º da Lei nº 4.024/61, com a redação dada pela Lei nº 9.131/95, na Lei nº 9.394/96, especialmente nos

registros visuais produzidos sobre o povo e a cultura Ticuna. São um povo ameríndio que habita, atualmente, a fronteira entre o Peru e o Brasil e o Trapézio amazônico, na Colômbia. De um total de 50 mil, 36 mil encontram-se no Brasil, Colômbia com 8 mil e Peru com sete mil, sendo o mais numeroso povo indígena da Amazônia brasileira. Há no museu uma grande quantidade de documentos sobre as conquistas indígenas, a luta pela preservação e pela sobrevivência cultural indígena e sobre a…

Os garífunas, conhecidos inicialmente até boa parte do século XX como caribes negros1 , são a expressão de um processo de miscigenação entre africanos procedentes do tráfico de escravos e indígenas caribes-aruaques ocorrido durante o período colonial nas Pequenas Antilhas, principalmente na Ilha de São Vicente. Deportados pelos ingleses em grande quantidade para a América Central, os garífunas iniciam, em 1797, o povoamento das costas caribenhas de quatro países (Honduras, Belize,…