Projetos Educação Infantil Alimentos

complementares. EDUCAÇÃO FÍSICA (JUDÔ/BALÉ/JOGOS/BRINCADEIRAS): As atividades físicas e recreativas visam: o desenvolvimento pessoal: domínio do próprio corpo; o que ele pode realizar com o corpo todo e com cada uma de suas partes; o domínio das coisas que o cercam: como utilizá-las, como se situar no tempo e no espaço; o desenvolvimento das qualidades sociais de cooperação, solidariedade, comunicação, etc. Essas atividades incluídas no plano curricular da pré-escola, oferecem uma…

1 PROJETO INTERVENÇÃO 5.1 Identificação da instituição: Creche e Berçario Ada Dedini Ometto Carga horária: meses de MARÇO A JULHO Quem se torna responsável em aplicar o Projeto: Ana Lucia Rizzolo 5.2 Conteúdo: Conhecer a importância do plantar e o processo da germinação; Manter na creche uma área verde produtiva para o plantio de uma horta; Conscientizar a criança de consumir um alimento saudável; Importância do euilíbrio do ambiente para sustentação da vida; Através da…

VANESSA CRISTINA SARAN DE SOUZA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cidade 2012 vanessa cristina saran de souza ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a…

Relatório Fases Projeto Definir o tema do projeto, com a participação dos alunos e com a ótica de diferentes disciplinas. De acordo com o problema exposto. Definir quais são os objetivos gerais, de acordo com o propósito do projeto para a escola. Definir os objetivos específicos, os detalhes mais precisos. Sempre coerente com o objetivo Geral. O Projeto tem que estar relacionado com a proposta pedagógica da escola. Justificativa, identificar por que o projeto é importante, como o aluno

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera - Uniderp Pólo Anhanguera Júlio de Castilho 3º Semestre ATIVIDADE AVALIATIVA PROJETO EDUCATIVO TRANSDISCIPLINAR Profº: Djalma Silveira PEDAGOGIA/PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Tutora à Distância: Margarete de Cássia Gomes Cypriano Nome / RA Edneuza de Souza RA 365898 Eva Maria Gomes da Silva RA 354325

Interdisciplinaridade é um projeto que está em construção, podemos encontrar diversos relatos de diferentes autores, sabemos que teve inicio no Brasil por volta dos anos 70, Japiassu foi um dos primeiro a escrever um livro sobre interdisciplinaridade no país. Para JAPIASSU (1976, p.74): “A interdisciplinaridade caracteriza-se pela intensidade das trocas entre os especialistas e pelo grau de interação real das disciplinas no interior de um mesmo projeto de pesquisa”.

1. INTRODUÇÃO O estágio em educação infantil é relevante, pois é através dele que o formando em pedagogia estabelece relação entre a teoria e prática, bem como oferece a oportunidade de conhecer e analisar a atuação do profissional de Educação Infantil em sua ação pedagógica. Além de elaborar, executar, e avaliar um projeto de intervenção pedagógica, que contribui significativamente para formação do estudante de pedagogia, ao estabelecer o processo de ação – reflexão – ação (Vásquez;…

Professor EAD Ma. Ausdy Castro CAMPO GRANDE/MS ABRIL/ 2014 INTRODUÇÃO A Educação e o ensino fazem parte do contexto social, e este contexto é dinâmico, por isso que o professor precisa estar sempre se atualizando, não deixando com que a rotina pedagógica crie certas inquietações. Participamos de uma ATPS…

Projeto Higiene e Saúde É de criança que se aprende....Arte de comer e ter bons hábitos de higiene e alimentares! PROFESSORA TEREZA CRISTINA SÃO PAULO- SP 2014 Tema : Saúde e Higiene Período de desenvolvimento: 30 ( trinta dias) Objetivo Geral - Instruir e ensinar hábitos e práticas de higiene para as crianças da educação infantil incentivando-as a conhecer e a cuidar do próprio corpo; - Re-conhecer

............................................... 6 1.5 – COMPROMISSOS COM A SOCIEDADE, FUNCIONÁRIOS, FORNECEDORES E PRODUTOS .................................................................... 7 2 – PROJETO INFÂNCIA PROTEGIDA & RURAL RESPONSÁVEL ................. 8 2.1 - EVOLUÇÃO DO PROJETO ....................................................... 9 3 - CONCLUSÃO ................................................................................. 11 4 - REFERÊNCIAS .......................