questionario direito

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP
(INTERAÇÃO)

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO

Alunos: ROSANGELA PONTES DOS SANTOS RA: 439169 FABIOLA DAYANA DA SILVA RA:437432 OLGA CAROLINA B. MARTINEZ RA:438416 CRISTINA CARDENA ROCHA RA:417723 MARIA DAS MERCÊS PEREIRA SOUSA RA: 439069

Professor EAD Ma. Ausdy Castro

CAMPO GRANDE/MS ABRIL/ 2014

INTRODUÇÃO A Educação e o ensino fazem parte do contexto social, e este contexto é dinâmico, por isso que o professor precisa estar sempre se atualizando, não deixando com que a rotina pedagógica crie certas inquietações. Participamos de uma ATPS para observar a capacidade dos professores, sua rotina com os alunos, as formas de comunicação e o desempenho das crianças nas atividades dadas em sala de aula. Dentro de um contexto sócio-cultural,do processo de escolarização Abordaremos nesse trabalho os desafios da prática docente , como articular teoria e prática e o mais importante, como passar um ensinamento satisfatório sem deixar de lado o ser humano por trás do professor e a identidade própria de cada aluno. Elaboramos propostas de atividades e projetos de ensino-aprendizagem contendo os conhecimentos desejáveis do professor e dos alunos.

DESENVOLVIMENTO
OS DESAFIOS DO MUNDO CONTEMPORÂNEO Deve-se ressaltar que para uma efetiva mudança, o professor unicamente poderia não atingir os objetivos que norteariam essa transformação. Salienta-se então, a necessidade de se integrar todos os indivíduos norteadores do âmbito escolar: gestores, coordenadores e demais funcionários que iriam, em iguais condições, trilhar de forma