Artigo

“OS PROJETOS EDUCACIONAIS FINANCIADOS PELO BANCO MUNDIAL NO BRASIL: PERSPECTIVAS E FRACASSOS.” __________________________________________________ LARISSA DE NAZARÉ CARVALHO DE AVIZ LETÍCIA MACHADO DE CARVALHO GRADUANDAS DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA, UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ. POLITICAS PUBLICAS EDUCACIONAIS RESUMO: Ao desenvolver este artigo nos preocupamos em discutir sobre os projetos educacionais financiados pelo Banco Mundial no Brasil, fazendo uma análise sistemática, pautada nos primeiros investimentos do Banco no âmbito educacional, que se iniciou no de 1963 na Tunísia. Nos anos 70 vislumbra o Brasil com esses investimentos na educação, tendo situações favoráveis e desfavoráveis, com muitos gastos e pouco êxito em seus projetos. Contudo, o ensejo deste trabalho é considerar principalmente os projetos financiados pelo BM na área educacional, especificamente no Brasil, buscando enfatizar as perspectivas e fracassos. PALAVRAS-CHAVE: Banco Mundial. Projetos. Educação. INTRODUÇÃO: Ao discutir sobre os investimentos do Banco Mundial na área educacional no Brasil, é indispensável não fomentar sobre suas primeiras raízes nesta área que sofreu grandes transformações desde a data de seu primeiro investimento, que acontecera em 1963 na Tunísia até os anos 70, que reflete no contexto social brasileiro. O eixo seguinte da abordagem do BM é considerar quais foram os gastos que esses projetos repercutiram sobre a situação econômica do…

Estrutura Áreas de Concentração e Linhas de Pesquisa Grupos e Projetos de Pesquisa Disciplinas Corpo Docente Competências Inscrição e Seleção Secretaria Infraestrutura Teses e Dissertações Links Relacionados Revista Diálogo Educacional CONGRESSO EDUCERE X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - COLUBHE Colóquio Internacional Educação e Justiça Social Contato Decano da Escola de Educação e Humanidades …

Informática na Educação no Brasil Iris Ferreira Azevedo 22 de Agosto de 2013 Índice: Introdução página 3 Processo de introdução da Informática na Educação no Brasil página 4 Conclusão página 6 Referencias Bibliográficas página 7 Introdução: Nas páginas seguintes responderei às perguntas: > Como a informática foi implementada na…

Marília Fonseca POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: ENTRE O UTILITARISMO ECONÔMICO E A RESPONSABILIDADE SOCIAL MARÍLIA FONSECA* RESUMO: O objetivo do presente texto é compreender como o conceito de qualidade se configurou nos planos brasileiros de educação. Parte do pressuposto de que a política educacional, nas quatro últimas décadas, oscilou no confronto entre as propostas oriundas dos movimentos sociais e as políticas públicas fixadas pelos…

1IM-:.:= " : :""jamento educacional Unidade II • SUGESTÕES PARA LEITURA ;.~'\TII\I, Danilo. A Prática do Planejamento Participativo. Petrópolis: Vozes, 1994. ) G'ioque deste livro propõe e fundamenta um conjun[)metodológico para que as pessoas, os grupos, os movilI!e'ltos e as instituições possam dominar um instrumen[) de aproximação à realidade, para entendê-Ia, organiá-la e. sobretudo, transformá-Ia. Mostra, enfim, como se ncaminha a intermediação da teoria…

Inclusão E Educação Introdução Muito se tem discutido nos últimos anos sobre Educação Especial Inclusiva.Temos visto sempre ,na TV,em novelas em noticiários, discussões sobre este tema que tem gerado grande polêmica nos meios educacionais principalmente quando nos referimos á inclusão,nas escolas de pessoas que possuam alguma deficiência física,sensorial, auditiva e intelectual .Este trabalho apresenta questionamentos que buscam justificar a inclusão de alunos com necessidades…

INTRODUÇÃO O texto faz uma análise sobre o papel da equipe docente, frente à temática da educação inclusiva. Para identificar a importância de transformar a conduta dos educadores em relação à Educação Inclusiva, numa instituição escolar de Pequizeiros. Para isso, realizou-se uma entrevista com os profissionais da Educação, onde os mesmos citarão a dificuldade de estarem trabalhando com esses alunos Especiais, com a realização desta entrevista semi-estruturadas. Os dados coletados…

A Educação no Brasil e suas Políticas. É necessário que se faça um breve retrospecto na história do nosso país, para tentarmos entender como se deu e permanece o fator educação no Brasil. A origem educacional brasileira iniciou-se com a chegada dos Jesuítas, tendo como objetivo somente, em atingir e servir aos interesses da fé (Igreja Católica). Já o Marquês de Pombal pensou a organização da escola de uma forma diferente, no qual a escola serviria aos interesses do Estado. Os…

o trabalho docente A POLÍTICA BRASILEIRA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REPERCUSSÕES SOBRE O TRABALHO DOCENTE Julia Malanchen – UFSC Suzane da Rocha Vieira – UFSC RESUMO Este estudo pretende refletir a respeito das políticas de formação dos professores implementadas no Brasil a partir da década de 1990 e seus desdobramentos. As reformas educacionais brasileiras foram articuladas com as recomendações dos organismos internacionais com especial destaque para o Banco Mundial, Banco…

programa educacional, de iniciativa do Governo Federal do Brasil, que institui a implantação da modalidade um computador por aluno. Os estados, municípios e o Distrito Federal passaram a adquirir computadores portáteis novos, para serem usados por alunos e professores nas suas redes públicas de educação básica. Este projeto tem como objetivo utiliza a tecnologia para propiciar inclusão digital e crescimento da cadeia produtiva comercial no Brasil. Tem como base o uso do computador…