PPP – PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

1 INTRODUÇÃO

O texto faz uma análise sobre o papel da equipe docente, frente à temática da educação inclusiva. Para identificar a importância de transformar a conduta dos educadores em relação à Educação Inclusiva, numa instituição escolar de Pequizeiros. Para isso, realizou-se uma entrevista com os profissionais da Educação, onde os mesmos citarão a dificuldade de estarem trabalhando com esses alunos Especiais, com a realização desta entrevista semi-estruturadas. Os dados coletados revelam que para os professores conhecem a importância da inclusão, neste sentido, são apresentadas reflexões críticas sobre a educação inclusiva na perspectiva da integração, propondo um estudo da formação dos educadores, o que dificulta e impede o cumprimento do seu papel de verdadeiros educadores. Por isso notamos a importância de trabalhar esse conceito dentro dos requisitos do Projeto Político Pedagógico (PPP), onde os educadores terão uma outra visão em relação à Educação Inclusiva na nossa realidade.
2 DESENVOLVIMENTO

As escolas públicas, que são conhecedoras da importância da formação dos educadores em relação à educação inclusiva, trabalham para desenvolver programas de formação em serviço que qualifiquem os professores e outros profissionais para trabalharem com a Educação Inclusiva. A participação dos professores é essencial em todo trabalho educacional no qual se busca êxito, no trabalho com a educação inclusiva isso se torna primordial.
A idéia de uma sociedade inclusiva se fundamenta numa filosofia que reconhece e valoriza a diversidade, como característica inerente à constituição de qualquer sociedade. Partindo desse princípio e tendo como horizonte o cenário ético dos Direitos Humanos, sinaliza a necessidade de garantir o acesso e a participação de todas as diversas oportunidades, independentemente das