Projetos De Pesquisa Linguistica

Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica da Silva Roiz, Diogo A RECONSTITUIÇÃO DO PASSADO E O TEXTO LITERÁRIO: A RESPOSTA DOS HISTORIADORES À 'VIRADA LINGUÍSTICA' Dialogos - Revista do Departamento de Historia e do Programa de Pós-Graduação em História, vol. 13, núm. 3, 2009, pp. 587-624 Universidade Estadual de Maringá Maringá, Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305526879007…

2 JUSTIFICATIVA O projeto “Leitura e Escrita na Escola” será desenvolvido com alunos do 6º aos9ºanos do ensino fundamental. Sabendo que a habilidade de ler é o objetivo fundamental do ensino da língua materna e língua estrangeira, que o aluno deverá ler entendendo e fazendo-se entender, passando de um mundo quase sem palavras, uma vez que a maioria dos discentes têm muitas dificuldades de expressão oral, pouca leitura e pouca interpretação de texto. A justificativa que permeia as…

Título: Variação Linguística Subtítulo: A Inexistência de Dialeto no Brasil é verdadeira? Livro: Metodologia do ensino da língua portuguesa. Bibliografia: Gomes, Maria Lucia de Castro. 2ª edição- Curitba-Ibpex, 2011. Neste texto existe referência de uma proposta de atuação do professor de língua portuguesa Na formação da cidadania do aluno através da sociolinguística e da concepção de letramento e também faz a proposição de nova postura do docente como questão imperativa para a melhoria do

PERMANENTES PROJETO DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO 1. CONTEÚDOS ESTRUTURANTE Discurso como prática social: • Oralidade • Leitura • Escrita 2. CONTEÚDOS BÁSICOS • Gêneros discursivos conforme as esferas sociais de circulação LEITURA • Conteúdo temático; • Interlocutor; • Finalidade do Texto; • Intencionalidade; • Elementos • composicionais do gênero; • Semântica; • Marcas Linguísticas. …

adotados no contexto universitário. As autoras possuem quase duas décadas de pesquisas e ensino da área de linguística aplicada. Désirée Motta-Roth é doutora em Letras (inglês) pela UFSC, com estágios de pós-graduação no English Language Institute da Universidade Michigan (2002-2003) e a PUC-USP (2009). Coordena o LABLER – Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação da UFSM, é bolsista de produtividade em Pesquisa-Pesquisador 2 do Conselho nacional de Desenvolvimento…

REVISITANDO OS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA THE ARGUMENTATIVE TEXT AND THE MEANING EFFECTS: REVISITING PORTUGUESE LANGUAGE TEXTBOOKS Atelli Gulliti Alesi da Rocha1 Resumo: Este artigo tem por objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa, a qual investigamos como o texto argumentativo vem sendo trabalhado pelo livro didático de língua portuguesa, buscando compreender de que forma as atividades propostas e a escolha dos gêneros levam o aluno a compreender os efeitos…

processo educativo, prestando-lhe apoio, orientação e cuidados nos atendimentos específicos. ➢ Contribuir para o combate ao preconceito e à discriminação para a criação de um ambiente solidário. Metodologia: O presente projeto justifica-se, partindo do entendimento de ações de acompanhamento e acolhimento aos alunos com necessidades especiais, matriculados no colégio Josefina de Guanambi-Ba, com o compromisso de reverter o quadro de exclusão escolar…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CENTRO DE HUMANIDADES – DLV TÓPICOS EM LINGÜÍSTICA COGNITIVA Orientadora: Profa. Dra. Ana Cristina Pelosi[1] Alunos: Ana Natália Duarte Lima[2] Giselli Freitas Neves[3] Wadlia Araújo Tavares[4] PROJETO DE PESQUISA (Diagnóstico) Investigação de ocorrências metafóricas em propagandas publicitárias 1. Introdução A teoria da metáfora conceptual formulada…

O manual Redação publicitária: teoria e prática (1997), do professor Jorge S. Martins, merece destaque por ser um dos poucos escritos com fundamentação nas pesquisas em lingüística e semiótica, dirigidas contra as chamadas improvisações de linguagem, em capítulos como “Evolução da linguagem publicitária” e “Origem da força da linguagem publicitária”. Além de ser uma fonte de consulta e orientação, considerada mais atual e consistente por Vianna, também faz parte do pequeno número de livros sobre

04 Críticas e sugestões.................................................................................................04 Organização do tempo e dos ambientes de aprendizado........................................04 Ensino por competências, por projetos e objetivos.................................................04 Educação escolar para todos...................................................................................04 2.5 A utilização das tecnologias de informação e de…