Projeto Sobre Os Mitos E Lendas Do Para

definir o folclore como um conjunto de mitos e lendas que as pessoas passam de geração para geração. Muitos nascem da pura imaginação das pessoas, principalmente dos moradores das regiões do interior do Brasil. Muitas destas histórias foram criadas para passar mensagens importantes ou apenas para assustar as pessoas. O folclore pode ser dividido em lendas e mitos. Muitos deles deram origem à festas populares, que ocorrem pelos quatro cantos do país. As lendas são estórias contadas por…

meses. Objetivo Geral: Explorar o Folclore brasileiro, compreendendo-o como parte da cultura. Objetivos Específicos: Pesquisar lendas, mitos e crenças; Resgatar a importância da Cultura; Despertar o interesse por músicas e danças folclóricas, livros histórias e brincadeiras; desenvolver a linguagem oral e escrita; Pesquisar cantigas e lendas; Conscientizar sobre a importância dos valores culturais repassados pelos mais velhos; Conhecer manifestações culturais e religiosas existentes em nossa

Nativos brasileiros Projeto para educação indígena, referente à Mitologias Introdução Nativos brasileiros Esse projeto irá questionar a importância de lendas e mitologias indígenas e como os demais brasileiros esqueceram dessa identidade cultural dos índios e da cultura interna. A mitologia e a crença das tribos nos poderes da naturaza e das energias representam um patrimônio desconciderado de uma tradição. Introdução Mitologia e Lenda Mitologia seria uma forma filosófica de…

PROJETO INTERDISCIPLINAR – DIA DO ÍNDIO Título do projeto: As lendas indígenas brasileiras, suas comunidades e arte. 3º ano. Tema: Dia do Índio (19 de abril). Projeto interdisciplinar: Historia, Língua Portuguesa, Arte, Geografia e música Duração do projeto: 5 aulas Justificativa: A partir da necessidade de mostrar as crianças a importância que os índios tem para nossa sociedade brasileira, decidimos despertar nos alunos o prazer de conhecer o surgimento da nossa cultura.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Polo de Sidrolândia - 7115 Pedagogia Projeto Multidiplinar III “A arte de fazer projeto, com o Folclore Brasileiro”. Professora Gilse T. Lazzari Perosa Liria Raquel Camargo Coimbra RA: 386318 lhiria75@hotmail.com Renata Deli Coli Andreatta – RA:368649 renataandreata@hotmail.com Rosimeire Gama Dorneles- RA: 363269 rosimeiregama2010@hotmail.com Valdinéia Carvalho de Oliveira Sousa- RA: 382951…

– UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III ALDREI SOUZA DA COSTA RUIZ-RA 5534116534 ERIKA RIBEIRO GLORIA LEITÃO - RA 4311771623 LILIAN BUENO RODRIGUES - RA 4578903050 MARLI REGIANE PIRES DE ARAÚJO – RA 4300065967 Itapecerica da Serra, São Paulo. 04 de Junho 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III ALDREI SOUZA DA COSTA RUIZ-RA…

Musica de massa, comercial ( axé, pagode) Erudita: música feita por acadêmicos e que segue ou rompe tendências e normas estabelecidas (Vivaldi, Mozart, Bach) Literatura Infantil 1 - De acordo com Coelho (1991 apud COSTA, 2009), a fábula, o mito e a lenda são espécies literárias que não se confundem com a parábola, o apólogo, o romance policial e outros tipos de textos literários. Costa (2009) adiciona, ainda, que a fábula destinava-se, originalmente, aos adultos. Explique, com…

Os mitos existem fora do mundo grego que conservaram uma nítida e indiscutível presença religiosa e repele a concepção de que os deuses tenham tido um princípio e se assemelhem aos homens. O mito não tem a conotação usual da fábula ou da lenda, ela é o relato de um acontecimento ocorrido no tempo primordial com intervenção de entes sobrenaturais, o relato de uma história verdadeira, é a narrativa de uma criação, conta-nos de que modo algo, que não era, começou a ser. Por conseguinte, o…

FACULDADE DE PINHAIS A UTILIZAÇÃO DA LENDA DO SACI-PERERÊ NO ENSINO FUNDAMENTAL SANTOS 2010 FACULDADE DE PINHAIS SIMONE A UTILIZAÇÃO DA LENDA DO SACI-PERERÊ NO ENSINO FUNDAMENTAL SANTOS 2010 SIMONE A UTILIZAÇÃO DA LENDA DO SACI-PERERÊ NO ENSINO FUNDAMENTAL

trata sobre a diferença entre os termos paranismo e Movimento Paranista, inseridos no contexto das discussões sobre o regionalismo no Estado do Paraná, sul do Brasil. O ensaio está dividido em três partes. A primeira delas analisa a importância da obra intelectual de Romário Martins (1874-1948) para a produção cultural paranaense. A segunda apresenta um balanço do desenvolvimento das artes plásticas e da música no Paraná, relacionando-as com as manifestações regionais. A última trata…