Projeto Recontando Historias

ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE ENSINO FUNDAMENTAL I PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Salvador 2012 ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE ENSINO FUNDAMENTAL I PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Projeto Político Pedagógico da Escola fictícia Paulo Freire – Ensino Fundamental apresentando ao Professor Bruno Almeida da Disciplina Gestão Educacional da Universidade Federal da Bahia – UFBA – do curso de graduação em Pedagogia.

ESCOLA: DOMINGOS ALVES DA COSTA DIREÇÃO: MARIA ADÉLIA CUSTÓDIA DA SILVA VICE-DIREÇÃO: POLYANNE CARVALHO QUEIRÓZ COORDENAÇÃO: NÍVEA MARIA FORTUNATO DOS SANTOS PROJETO INSTITUCIONAL: VIAJANDO NO MUNDO DA LEITURA. XIQUE-XIQUE/BA 2014 PROJETO VIAJANDO NO MUNDO DA LEITURA “Viajar pela leitura”. Sem rumo, sem intenção. Só para viver a aventura Que é ter um livro nas mãos. É uma pena que só saiba disso Quem gosta de ler. Experimente. Assim, sem compromisso,

1-História da Educação e da Pedagogia A Importância da História da Educação e da Pedagogia Tema 1: A Importância da História da Educação e da Pedagogia Conteúdos: 1.A importância de se conhecer a História da Educação. 2.História da Educação e da Pedagogia em seus aspectos gerais e particulares. 3.As fragilidades e potencialidades, os avanços e retrocessos da Educação e da Pedagogia. O Que é História? • Modo em que o ser humano percebe a sua realidade e a sua identidade em um determinado tempo

nosso estudo iremos utilizar no primeiro capítulo a importância e o reconhecimento da Educação Infantil como primeira etapa da Educação básica e o brincar como fonte essencial de aprendizagens significativas.importantes No segundo capitulo traz a História da Arte na Educação Brasileira , no terceiro A Arte na Sala de Aula,no quarto capítulo as Modalidades na área da Arte, no quinto capítulo os conteúdos das Propostas Curriculares no Ensino da Arte , no sexto capítulo a Avaliação no…

qualquer criança,ouvir muitas,muitas histórias...Escutá-las é o início da aprendizagem para ser um leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e de compreensão do mundo...” Hipótese. Mostrar que se os professores usarem os Contos de Fadas e outras histórias modernas poderão ajudar os alunos a adquirirem o gosto pela leitura, enquanto transmitem valores de forma prazerosa. Objetivo Geral. Trabalhar com os contos de Fadas e outras histórias, para que os…

DISCIPLINA: ESTRUTURAS CURRICULARES – INTER E TRANSDISCIPLINARIDADE AVALIAÇÃO FORMATIVA 1 Seguindo o pressuposto que currículo é um termo que já era utilizado em registros do século XVII, relacionado a um projeto de controle de ensino e aprendizagem, ou seja, da atividade prática da escola, onde desde então currículo é conceituado como ordem e método, caracterizava-se como instrumento facilitador da administração escolar. Para algumas vertentes currículo implica em relação de…

dessa classe. Durante o século XVII começaram a reprodução de livros voltados ao público infantil. Atualmente é considerado o melhor método de ensino para adquirir o gosto pela leitura, criando o hábito de ler, como também o educando pode contar histórias prendendo a atenção das crianças. Objetivamente os educadores demonstraram por meio de questionários e análises de dados a importância deste recurso na educação infantil, Nessa perspectiva, o resgate da leitura de livros de literatura…

leva de um ambiente rural alegre a um território mais sinistro.2 A história é contada na forma de uma busca episódica, e a maioria dos capítulos apresenta uma criatura específica, ou um tipo de criatura, das "Terras Ermas" de Tolkien. Ao aceitar o lado desonroso, romântico, feérico e aventureiro de sua natureza e aplicar sua inteligência e senso comum, Bilbo ganha um novo nível de competência, maturidade e sabedoria.3 A história atinge o seu clímax na Batalha dos Cinco Exércitos, onde muitos dos

que se costuma realizar é “a hora dos contadores de histórias”: as crianças se responsabilizam, de forma rotativa, por contar ou ler um conto que elas mesmas escolheram (orienta- das pela professora) e cuja apresentação prepararam previamente, de modo que se torne clara e compreensível para o auditório. A criança que assume o papel de “contador de história” deve cumprir certos procedimentos: explicitar as razões que a levaram a escolher a história, conhecer alguns dados sobre a vida e a…

desafios a enfrentar na docência em Psicopatologia; bem como cria a necessidade de articular espaços coletivos de interlocução sobre as estratégias de enfrentamento para quando a Psicopatologia é tomada pelo que tem de regulação, e não de tempo (história) e de subjetividade do sofrer e/ou do adoecer psíquico, tal como preocupação pressuposta nos princípios que sustentam as propostas da Psicopatologia Fundamental. O objetivo deste trabalho consiste em coletivizar reflexões sobre uma …