Projeto Politico Pedagógico 2012

Mota Costa Gestão Escolar Democrática e Participativa: No CE Paulo VI. O Papel do Gestor, Projeto Político Pedagógico. São Luis, 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANAO NUCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇAO CURSO DE PEDAGOGIA- COMPLEMENTAÇAO. Ivana Tereza Mota Costa Gestão Escolar Democrática e Participativa: No CE Paulo VI. O Papel do Gestor: Projeto Político Pedagógico. Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da…

FORMULAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Aldo Cavalcante de Almeida RESUMO A formulação do projeto político pedagógico requer o envolvimento de todo o grupo escolar, principalmente da parte gestora da escola, tendo em vista que a gestão escolar representa, de forma democrática, a comunidade escolar diante das diversas ações do processo educacional. O principal objetivo foi analisar o processo de gestão democrática e a participação do gestor na formulação do projeto político…

Vasco. O projeto político-pedagógico e a gestão democrática. 2012. https://www.youtube.com/watch?v=quQqZVR8v_g Segundo o educador Vasco Moretto, na série Gestão Escolar, a elaboração do projeto político-pedagógico deve ser feito pela própria comunidade educativa. Sendo este um conjunto de princípios orientadores que vai dizer para onde a escola vai, o que será a escola e que tipo de cidadão ela vai ajudar a formar. Moretto explica que a primeira base do projeto político pedagógico…

Uniube/2012 Identificação da Escola: Centro Educacional “Paulo Freire”. Endereço: rua oeste esquerda com João Abraão, nº 308. Bairro: acaiaca- Piúma ES. CEP. 29285-000. A escola atende do Maternal II ao 9º ano, todos em funcionamento. Histórico da escola 1º momento 1- A escola possui um projeto pedagógico ou projeto político pedagógico? Como ele foi elaborado? Sim, ele foi elaborado

DIGITE SEU NOME RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA I TOLEDO 2012 DIGITE SEU NOME RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA I Relatório Final de Estágio, apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Filosofia I, do Curso de Licenciatura em Filosofia, do Campus de Toledo, da…

| |4. Caracterização do campo de estágio | | | | | |5. Análise e avaliação do Projeto Político- | | | | | |Pedagógico da escola (Professores OBRIGATÓRIA) | | | | | |6. Análise e avaliação das atividades do Programa

Desenvolvimento 6 2.1 Análise dos dados coletados 6 2.1.1 Desenvolvimento da Pesquisa 6 2.1.2 Caracterização da escola 6 2.1.3 Funcionamento 6 2.1.4 Histórico da instituição 7 2.1.5 Caracterização da clientela 7 2.1.6 Alimentação 7 2.1.7 Projeto político pedagógico 7 2.2 Educação adotada pela escola (concepção de homem, de educação, de sociedade, papel do professor, papel social da escola). 8 2.2.1 Concepção de homem 8 2.2.2 Concepção de educação 8 2.2.3 Concepção de…

levantamento de dados das escolas de Curitiba, públicas ou conveniadas com as Secretarias de Educação do Estado do Paraná (SEED) e Municipal de Curitiba (SME). Oito instituições participaram da pesquisa. O trabalho analisa, a partir dos projetos político-pedagógicos (PPPs) e dos Planos de Ensino de Arte, a abordagem prevista para o desenvolvimento psicopedagógico dos alunos autistas, tendo como parâmetro de análise as Diretrizes Curriculares para Currículos Inclusivos na Educação…

Raquel Franco Ferronato, Samira Kfouri, Vilze Vidotti, Bernadete Strang. Tutor Eletrônico: Patrícia Cristina Ambrósio Proença. Tutor de Sala: Roberta Costa do Val Salvador 2013 1 – INTRODUÇÃO O presente texto aborda o Projeto Político Pedagógico como um poderoso instrumento de organização escolar cuja dimensão mais que política é também contributiva para a formação de uma consciência coletiva de cidadania no ambiente da escola. Seu objetivo geral prioriza analisar…

maneira de expressar política escolar é o Projeto Político Pedagógico, doravante denominado de PPP. Mas o que vem a ser o Projeto Político Pedagógico? O PPP pode ser considerado a identidade da escola, visando à qualificação do ensino. É nele que estão definidos princípios e estratégias de ação da prática pedagógica. De acordo com Lopes (2011): É projeto porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo. É político por considerar a escola como um espaço de