pegagogia

ensino e aprendizagem; XI. Participar da elaboração do PPP; XII. Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de baixo rendimento; XIII. Ministrar os dias letivos e horas/aula estabelecidas, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, avaliação e desenvolvimento profissional; XIV. Não dispensar a classe antes do final do término da aula; XV. Comparecer pontualmente às aulas; XVI. Freqüentar assiduamente as Atividades Complementares; XVII. Ministrar o término do ano letivo como determinado legalmente, participando e preparando o plano de trabalho que será submetido previamente à aprovação do Coordenador Pedagógico. É vedado ao professor, no recinto do Estabelecimento de Ensino I. Agredir com palavras ou gestos os alunos; II. Dedicar-se nas aulas, assuntos a elas alheios; III. Usar instrumentos de avaliação de aprendizagem, inclusive notas, como punição do aluno; IV. Repetir notas sem nova verificação da aprendizagem; V. Faltar às aulas sem motivo justificado; VI. Fazer-se substituir nas atividades de classe sem conhecimento do Gestor. Os conteúdos curriculares, da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I (1 º ao 5º ano), serão desenvolvido em blocos de conhecimentos necessários para que o aluno conquiste os objetivos proposto no ciclo em está incluído. I. O currículo de Educação Infantil terá como base os seguintes componentes: Formação Pessoal e Social, Linguagem Escrita e Linguagem Oral, Matemática, Natureza e…

LÍNGUA PORTUGUESA , PROFESSOR DE MATEMÁTICA, PROFESSOR DE RELIGIÃO, PROFESSOR DE TEATRO, PROFESSOR PEDAGOGO EDUCAÇÃO E PEDAGOGICO E PEDAGOGO. LÍNGUA PORTUGUESA (comum a todos os cargos): Ortografia Oficial, Análise e interpretação de texto, Mensagem central e secundária, Linguagem, Espaço, tempo e foco na ficção narrativa; Fonética e Grafema, Encontros vocálicos, Encontros Consonantais, Dígrafos, Separação de sílabas, Acentuação gráfica, Pontuação;…

ESUMO O “Circo da Física” é um dos projetos integrantes da estrutura curricular do Curso de Física da PUC Minas, executado em conjunto com o Departamento de Física e Química da PUC Minas. No projeto os alunos da disciplina “Prática de Ensino de Física”, planejam, desenvolvem e executam projetos experimentais relacionados ao ensino-aprendizagem da Física para apresentar aos estudantes da educação básica e à população em geral. As disciplinas Práticas de Ensino prepa ram os alunos do…

Reflexões sobre as Abordagens Pedagógicas em Educação Física Edson Souza de Azevedo e Viktor Shigunov Mestrado em Educação Física CDS/UFSC Caracterizando as abordagens As Abordagens Pedagógicas da Educação Física podem ser definidas como movimentos engajados na renovação teórico-prático com o objetivo de estruturação do campo de conhecimentos que são específicos da Educação Física. Tanto que, Souza Júnior (1999) afirma que estes movimentos surgem “Na busca de uma nova dimensão,…

enfrentados pela EJA. Mostra também, que através de uma perspectiva histórico-cultural, mudanças nesta modalidade de ensino nos últimos anos. Para tanto, recorre-se como estratégia metodológica para construção do artigo a pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa em utiliza-se as ideias de vários autores que norteiam a prática da educação de jovens e adultos. A educação é uma chave indispensável para o exercício da cidadania na sociedade contemporânea, é a porta de entrada para a…

pesquisa e seus resultados obtidos através da bibliografia consultada e informaçãµes colhidas em duas escolas estaduais. Por fim, serã£o feitas as consideraçãµes finais, onde apontaremos algumas contribuiçãµes para melhorar a funçã£o social da escola e contribuir para sua sobrevivãªncia nos dias atuais, esperando que possa diminuir através de políticas públicas, o abismo existente entre a cidadania e os excluídos. A violãªncia: um olhar histórico 1.1 A violãªncia tem história – A…

Profissional da Ciência Florestal (16 h/a) O Curso Florestas (04 h/a) Técnico em Aula 9 e 10 08 h/a Aula 1 01 h/a Aula 2 03 h/a CONTEÚDOS Aula inaugural; A Ciência Florestal no Mundo. A Ciência Florestal no Brasil Importância no Setor Florestal no contexto mundial. Importância no Setor Florestal no contexto nacional. Áreas de conhecimento para a atuação profissional e pesquisa. A regulamentação da profissão de técnico em florestas. O curso Técnico em Floretas. Projeto Político…

CURSO DE ARQUITETURA E URB A BANISMO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 20 05 5/2012 Elen de disc nco ciplinas com ementas e bibliogr m s rafia básica e comple mentar a NÚ ÚCLEO DE CONH D HECIMENTOS DE FUNDAM F MENTAÇÃ ÃO Análise e Compos sição de Pr rojetos locaçã docente: Fac ão culdade de Arte Visuais es conteú teórico údo: carga horária: 02 hs/sema anais (32 hs/semestrais) pré-requisit tos: Emen Conhecim nta: mentos teórico o-conceituais para…

em suas aulas, possibilitando assim a aplicação de meus instrumentos de coleta de informações, e aos licenciandos de pedagogia que colaboraram com esta investigação. Enfim, a todos que direta ou indiretamente contribuíram para a condução desta pesquisa, o meu muito obrigada! 5 RESUMO Nos dias atuais, refletir sobre a formação inicial de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental é de suma importância, visto que, devido a exigências legais, essa…

caracteriza pela complementação de dois pares ditos “opostos”: a engenharia e a bricolagem (ciência e experimentação tradicional). Além disso, apresentar a permacultura como uma nova ideologia/utopia, um ambientalismo moderno com bases no passado e no futuro, simultaneamente. Palavras-chave: Permacultura; Design Permacultural; Ser humano; Tradicionais; Ancestralidade; Ciência; Bricolagem; Ambientalismo. Práticas 5 Lista de Ilustrações Figura 1: Flor da…