Projeto De Contos

JACAREÍ Abril/201 Etapa 1 INTRODUÇÃO Contos infantis: os contos cumprem uma função importante para o trabalho do professor, contribui para enriquecer as discussões sobre problemas lingüístico, psicolingüísticos e didáticos que se apresentam no decorrer do trabalho abrem novos horizontes, coloca novas perspectivas a partir das quais se reformula o trabalho desenvolvido. Os contos também são importantes para o desenvolvimento psicológico da criança, pois por meio deles, ela aprende a…

PROJETO DE INTERVENÇÃO NA LEITURA E NA ESCRITA PÚBLICO-ALVO: Alunos da Educação Infantil ÁREA : Educação Física , Artes, Ciências Sociais, Ciências da Natureza e Matemática P ERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: Um trimestre letivo 1.NOME DO PROJETO: “Quem conta um conto aumenta um ponto...” 2. TEMA: Pluralidade Cultural. 3.SITUAÇÃO PROPLEMA: Trabalhar com as crianças que tem dificuldades na leitura, interpretação e produção textual.Esse diagnóstico possibilita aos professores uma reflexão sobre o

Claretiano-Centro Universitário. Curso: Pedagogia. Disciplina: Alfabetização e Letramento. Tutora: Lizeti Paganucce Aluna:. RA: Projeto didático de leitura. Percebendo a necessidade de se trabalhar gêneros literários entre alunos da 3ª e 4ª anos, a professora Maria Aparecida, planejou e estruturou um projeto de didático, que proporciona que os alunos se envolvam através do gênero de aventura, de forma a identificarem marcarem e aplicarem as principais características do gênero em um…

Professor: Crispim Souza Santos Coordenador (a) Iara Rodrigues Projeto: Reescrita com Transformação de Conto Clássico Objetivos: -Produzir textos literários (conto), tendo o personagem como narrador -Trabalhar focalização (ponto de vista do narrador). Modalização ( voz narrativa) Conteúdos: -Leitura para apropriação dos aspectos lingüísticos e discursivos do conto -Escrita em 1ª pessoa -Aspectos da língua oral -Revisão Contos: *Os Três Porquinhos *Cachinhos Dourados…

2. APRESENTAÇÃO A Educação Infantil é um lugar de descobertas, possibilidades e ampliação de experiências individuais e coletivas. Neste sentido, com a implementação do projeto “Acolhida: possibilidades múltiplas de interação e aprendizagem” proporcionamos as crianças da Unidade, momentos de aconchego, interação, cuidado, ludicidade, lazer e aprendizagem. Sabemos que este momento de acolhida é de fundamental importância, principalmente no inicio das atividades letivas, já que…

Belo Horizonte, 2012 Luisa Paula da Silva Leitura e interpretação de textos: a importância da construção de sentidos Projeto de estágio apresentado aos professores Gilcinei Teodoro e Maria Zélia Versiani Machado como requisito parcial para obtenção de créditos junto à disciplina Análise da Prática Pedagógica de Língua Portuguesa. Belo Horizonte, 2012

A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Alda Rodrigues do Prado de Castro 1 Eliane Melo Chaves Marilene Gonçalves Barbosa da Cunha Profª Faculdade Educacional da Lapa – FAEL Curso de Licenciatura em Pedagogia RESUMO O trabalho realizado pretende fazer uma analise a respeito da importância dos contos de fada na alfabetização, aguçando o imaginário das crianças, além de despertar o gosto pela apreciação da leitura desse tipo de texto. Levar-se-á o…

do conto infantil “A Dona Baratinha” que podem ser contadas ou lidas por ele ,pelo grupo ou pelo professor.  Despertar o interesse pela leitura.  Trabalhar interpretação (especialmente de problemas com cálculos).  Estimular a produção textual.  Fazer um projeto interdisciplinar entre os conteúdos de matemática, língua portuguesa e ciências. Conteúdo O conto infantil da Dona Baratinha (projeto interdisciplinar) Procedimentos metodológicos  Dividir o conto em

PROJETO LEITURA 1.JUSTIFICATIVA Esse Projeto tem na Leitura um dos caminhos para aguçar o gosto pela leitura e será realizado nas séries do Ensino de 9 anos e Ensino Médio de Blocos do Colégio Estadual Costa Viana do Município de São José dos Pinhais. O projeto atenderá 700 alunos do período da tarde tanto no Ensino de 9 anos quanto as primeiras séries do Ensino Médio. Sabe-se que as crianças para atribuírem sentidos à prática da escrita, têm de tomar contato com ela. Com as…

professor deve garantir no decorrer do projeto: 1. Selecionar várias versões clássicas do conto Chapeuzinho Vermelho. 2. Incentivar a análise dos alunos da estrutura do conto tradicional por meio de perguntas como: O que sempre tem escrito nestes textos? Como eles começaram e terminaram? Quais são as palavras diferentes – que não se costuma usar quando se fala – que o autor utiliza? 3. Disponibilizar diariamente ao alunos todos os livros referente ao projeto. 4. Garantir…