Projeto De Contos

contação de histórias; Arquivo da Aula-tema 03: A seleção de livros adequados às categorias de leitor; Arquivo da Aula-tema 04: A exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias; Arquivo da Aula-tema 05: Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis; Arquivo da Aula-tema 06: Procedimentos que auxiliam a avaliação do professor ao trabalhar com as histórias. Bibliografia e Fontes de Pesquisa - Alfabetização Lúdica…

ESTÁGIO PARFOR PROJETO DE IMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA 1. IDENTIFICAÇÃO Professor/Aluno PARFOR: Danilo de Lima Alves Área:Língua Portuguesa Professor orientador IES: Prof. Me.Sílvio Tadeu de Oliveira IES vinculada: UENP - CLCA/ CJ Escola de implementação: Escola Municipal do Campo Marilda de Lourdes Ferrari Santos. Público objeto da intervenção: Alunos do 3º ano do Ensino Fundamental I Município: Santo Antônio da Platina-PR Carga Horária: 2. TÍTULO: Contos…

Nome do Projeto: Tecnologia a favor da escrita “...a leitura do mundo parece sempre a leitura da palavra e a leitura desta implica a continuidade da leitura daquele” (Paulo Freire) Sugestão de: Projeto Uso: EJA 2ª fases Resumo: Tomando por base o livro “Estórias abensonhadas” do escritor moçambicano Mia Couto, serão distribuídos na sala por meio de sorteio os 26 contos que compõe o livro. Os alunos farão a leitura após explanação do estilo do autor e o contexto…

produto cultural da sociedade contemporânea que oferece à criança um meio de educá-la através de fábulas ou narrativas. Contar histórias é um costume antigo, e foi a partir deste originou-se a Literatura Infantil. A Literatura Infantil da adaptação de contos populares contados por pessoas comuns em rodas de história. Antes disso, não havia preocupação em incluí-las na família ou na sociedade, porque a infância era totalmente desconsiderada, as crianças participavam, juntamente com os…

Do foco narrativo: Contos Novos, de Mário de Andrade A narrativa é feita na primeira pessoa. São compostos de muitos elementos autobiográficos e constituem uma sensível construção de memória, pessoal e coletiva. Na voz do narrador-personagem de Vestido de Preto, O peru de natal, Frederico Paciência e o Tempo da Camisolinha, as experiências mais íntimas são reveladoras de um padrão de comportamento social, com seus princípios e preconceitos. O narrador permite ao leitor a compreensão de uma

PROJETO FRALDAS E LIVROS RESUMO .Este artigo apresenta ao grupo de Trabalho Ensino da Educação Infantil no formato de pôster traz o relato e estrutura do projeto contos e histórias desenvolvido no município de Nova Olímpia - MT, nas dependências do SESI – Indústria do Conhecimento. O trabalho tem como foco demonstrar a importância para o crescimento e desenvolvimento da criança, através do conto e reconto de histórias, valendo-se de espaço diferenciado existente no município…

de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos. Relatório 4 Quadro – Gêneros Textuais - Tipologia Nome do Texto – autor Tipologia – gênero Faixa etária indicada Cinderela - Ladybird Books Conto 06 a 10 anos Quem Canta Seus Males Espanta - Theodora Mª Mendes de Almeida Parlenda 04 a 05 anos Brinque Book – Canta e Dança - Suzana Sanson e Graça Lima Cantiga Todas as idades Boi da Cara Preta - Sérgio Caparelli Poema 07 a 10 anos

Projeto: “Contos de fadas”. Turmas: Maternal, JARDIM I, jardim II e jardim III Duração: Novembro e dezembro Justificativa: A escolha desse tema partiu do grande interesse que os alunos demonstraram ter pelas histórias de contos de fadas, com bruxas e lobos, fazendo suas imaginações irem longe. Preparando e estimulando as crianças a novas descobertas, onde aprenderão e desenvolverão novas habilidades e a imaginação. Os contos infantis, com suas luzes puras e suaves,…

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA LEITURA E ESCRITA JUSTIFICATIVA: A leitura e a escrita são hoje um dos maiores desafios das escolas, visto que quando estimulada de forma criativa, possibilita a redescoberta do prazer de ler, a utilização da escrita em contextos sociais e a inserção da criança no mundo letrado. Pensando nesse contexto, o Projeto “Quem conta um conto aumenta um ponto...” torna-se necessário e viável, pois pretende fomentar a leitura, a interpretação e a produção por

Projeto Didático de Leitura EDUCANDÁRIO SABER INTERATIVO J. DE OLIVEIRA SILVA ENSINO FUNDAMENTAL – CNPJ: 08.815.594/0001-09 Rua: Edson José de Morais, 517 – São Luiz I - Arapiraca – Al Fone: ( 82) 3539 – 2003/ 9906 – 3280______________________ PROJETO DE LEITURA: LEITURARTE - CONTANDO E RECRIANDO IDENTIFICAÇÃO EDUCANDÁRIO SABER INTERATIVO TURMAS ENVOLVIDAS: EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL DISCIPLINAS: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA, ARTES VISUAIS E MOVIMENTO PROFESSORES: TIA