Projeto de Contos

Projeto Hora Do Conto Tema: Chapeuzinho Vermelho Justificativa: Trabalhando com os contos de fadas, os alunos constroem e reconstroem significados para as histórias e desenvolvem o prazer da leitura. Objetivos: Resgatar o momento de ouvir histórias; Despertar o gosto e interesse pela leitura; Resgatar a auto-estima dos alunos; Utilizar atividades lúdicas como estratégias de socialização e aprendizagem; Oportunizar aos alunos momentos de expor suas idéias, suas preferências e seus valores. Relacionar à identidade . Duração : 1 mês Público: 2º Período da Educação Infantil Desenvolvimento do projeto: 1- Na rodinha ler o conto para as crianças. 2- Assistir o filme. 3- Contar a história usando fantoches 4- Realizar o conto e reconto. 5- Trabalhar a música –“ Pela estrada afora eu vou bem sozinha... 6- Trabalhar o título da história, personagens, autor e editora . 7- Fazer a lista dos personagens da história 8- Pedir a cada criança que faça um desenho , ilustrando a parte da história que mais gostou. 9- Confeccionar com as crianças fantoches dos personagens, usando saquinhos de papel, palitos de picolé, botões, retalhos de papel e tecido,etc. 10- Maquete 11- Nome da menina 12- Fazer alguns questionamentos como: Por que o lobo queria comer a menina? Por que a mãe deixou que a menina fosse levar os doces sozinha? Devemos conversar com estranhos? Por que na história o pai não aparece? O que pode ter acontecido com ele? Etc. 13- Jogo

PROJETO DIDÁTICO: QUEM REESCREVE UM CONTO, APRENDE UM TANTO! ALUNOS ATENDIDOS: 3º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO PROFESSORA TATIANA DIREITOS DE APRENDIZAGEM: CONHECER SOBRE A LINGUAGEM E OS RECURSOS DISCURSIVOS PRESENTES EM CONTOS TRADICIONAIS; REESCREVER UMA HISTÓRIA CONHECIDA, CONSIDERANDO A FORMA DE CONTÁ-LA DE ACORDO COM O GENERO; APRENDER ALGUNS COMPORTAMENTOS DE ESCRITOR COMO, PLANEJAR UM TEXTO E ESCREVE-LO, PREOCUPAR-SE EM REAPRESENTAR O CONTEÚDO DA HISTÓRIA, PREOCUPAR-SE…

DECORRER DO PROJETO 1. Conhecer bem as histórias e o vocabulário envolvido; 2. Pensar estratégias de aprendizagem para trabalhar com as histórias; 3. Encontrar outros recursos para ilustrar a apresentação das histórias (vídeos, músicas, rimas, imagens, etc); 4. Preparar figuras para montar um mural com as crianças. 5. Levar para a classe livros de contos infantis; 6. Promover momentos de escrita dos contos lidos; 7. Permitir aos alunos leitura em voz alta; 8. Leitura compartilhada; 9.…

- Quais contos de fadas conhecem? - Sobre o que tais contos falam? - O que está presente em todos eles? Fadas? Princesas? Príncipes? Sapos? Bruxas? - Onde as histórias se passam? - Em que tempo? - Sempre há heróis/heroínas e vilões/vilãs? - Como as histórias acabam? Há finais iguais? Semelhantes? O professor pode anotar as perguntas e as respostas na lousa e, ao fim do debate pedir que os alunos passem as anotações para o caderno. 2. Providenciar livros de contos de…

Hora do conto – Curupira mês de setembro MATERNAL Olá! Eu sou o Curupira, moro na Amazônia e sou um menino embora meu nome termine em A. Não sou muito alto não, mas também não sou baixinho. Sou ruivo por parte de mãe e por parte de pai. Eu acho, não sei bem. Tenho os pés com calcanhares pra frente e quando eu quero ninguém me acha. Minha fruta predileta é manga, ainda bem que tem muito na mata que eu moro e das bem docinhas. Uma das coisas que eu mais gosto é ficar na sombra…

PROJETO LENDO UM CONTO Professores responsáveis: Professoras da Sala de Leitura - Graziela e Rosana Portuguesa de Língua Portuguesa- Maria Regina Duração: 2º bimestre do ano letivo Público alvo: Discentes dos 7ª ano E, 8º anos A e C e 9º ano D Justificativa: Foi diagnosticado defasagem na competência leitora e escritora dos discentes. Em virtude de a leitura ser uma forte aliada na construção do saber e do desenvolvimento da autonomia, foi elaborado o projeto em que os alunos…

Projeto: CONTOS DE FADAS JUSTIFICATIVA: Um dos compromissos do professor, quanto á aprendizagem nos anos iniciais da alfabetização é de forma criativa e significativa, despertar nas crianças o gosto pela leitura e escrita e conseguir atender as necessidades daquilo que viveram ou vivem, influenciando-os para um processo de conhecimento através da leitura e suas respectivas escritas. Trabalhar contos de fada é uma das muitas formas que mexe com o poder significativo na criança,…

PROJETO “LETRAS DE LUZ” TEMA:CONTOS DE FADAS EUROCÊNTRICOS REESCRITOS COMO CONTOS DE FADAS AFRICANOS Professora Rosângela Ferreira Luz Justificativa: Valorizar a diversidade étnico-racial que busca a igualdade de tratamento; no intuito de acesso de todos à educação de qualidade como direito de cidadania; visando a pesquisa dos contos de fadas em seus vários modelos para transcrevê-lo dentro da cultura africana do país selecionado pelo grupo, empenhando em…

DO NATAL SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CMEI TEREZINHA DE JESUS NÍVEL III B PROJETO DE TRABALHO “CONTOS INFANTIS – UMA VIAGEM AO MUNDO ENCANTADO DA CRIANÇA” (3º TRIMESTRE) Aline Cristina Andrade do Nascimento NATAL/RN 2014 INTRODUÇÃO Compreendemos que os contos de fadas são narrativas de conteúdo simbólico por excelência e que datam desde os primórdios da humanidade com raízes míticas que permeiam o imaginário coletivo…

ESCOLA MUNICIPAL CELESTINO ANÍSIO PIMENTA SANTO ANTONIO DE JESUS ,BA. PROJETO :CONTOS E ENCANTOS TEMA:”CONTOS DE FADAS”: UMA VIAGEM PELO MUNDO DA LEITURA Autora:Maria Florinda dos Santos Santo Antonio de Jesus …