Despertar da leitura

FACULDADE ANHANGUERA DE JACAREÍ CURSO DE PEDAGOGIA

MANUAL DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

FACULDADE ANHANGUERA CURSO DE PEDAGOGIA

Sumário
Arquivo da Aula-tema 02: A organização de diferentes ambientes para a contação de histórias;
Arquivo da Aula-tema 03: A seleção de livros adequados às categorias de leitor;
Arquivo da Aula-tema 04: A exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias;
Arquivo da Aula-tema 05: Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis;
Arquivo da Aula-tema 06: Procedimentos que auxiliam a avaliação do professor ao trabalhar com as histórias.

Bibliografia e Fontes de Pesquisa

- Alfabetização Lúdica – Glaucia Parreira Tathiana Campos Vera Lima - Trabalhando com Histórias Infantis CEAP Secretaria Municipal de Educação do Município de São José dos Campos-SP.

Introdução

Este trabalho vem salientar a importância da Literatura infantil na formação do indivíduo, assim como, a grande responsabilidade que se deve ter quando se oferece um livro à criança. Ao oferecer um livro à criança é preciso haver consciência de quais são realmente as intenções daquele que o oferece; a pretensão deve ser formar um leitor que tenha desenvolvido o seu espírito crítico e a sua capacidade de assumir conscientemente a posição que lhe cabe dentro do processo social. Quando optamos por formar nossos alunos em leitores críticos assumimos como professores, uma posição política quanto ao processo educacional. Devemos incentivar os alunos a terem consciência da importância da leitura e a contribuição da mesma para a produção de textos. A produção textual não deve