Projeto Combate Evasão E O Fracasso Escolar

histórico-cultural. 2007. 172f. Dissertação – Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco, Itatiba. RESUMO O “fracasso escolar” e/ou as chamadas “dificuldades de aprendizagem” constituem tema recorrente na Educação. Após quase três décadas de aparente superação do paradigma de culpabilização do aluno pelo fracasso escolar - realidade evidenciada no trabalho de Patto (1996) que analisa a questão, utilizando pesquisa desenvolvida já na década de…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO ________________________________1 ETAPA 1 _____________________________________2 A Importância da Filosofia para a compreensão da sociedade e do mundo em que se vive e as dificuldades de implementação da disciplina no currículo escolar. ETAPA 2______________________________________4 Novas Perspectivas para a educação no séc. XXI e sua realidade. ETAPA 3 ______________________________________6 Indústria Cultural e sua Interferência na Educação Contemporânea…

bastante homogênea em termos culturais e lingüísticos, distribuída ao longo da costa e na bacia dos rios Paraná - Paraguai. A ordem dos Jesuítas atuou em duas frentes: na arregimentação dos chamados incrédulos e na arrecadação de fundos para o combate a Reforma protestante, pois a igreja católica estava perdendo cada vez mais seus adeptos. Deste modo, os jesuítas atuaram como verdadeiros “soldados” de cristo na imposição de sua educação e do seu ensino. Na Europa ensinaram em…

país que não lê - 11:27 5.04.2006 Revista Época, Edição 411 O Brasil tem índices humilhantes de leitura. E o problema não está no preço do livro. Está na escola Paloma Cotes Na última década, praticamente todas as crianças brasileiras em idade escolar foram matriculadas. A taxa nacional de analfabetismo também recuou. Hoje, cerca de 98% dos jovens brasileiros conseguem escrever o próprio nome ou ler um letreiro de ônibus. Mas o país ainda está alguns capítulos atrás do aceitável em…

com>. *** á uma insatisfação com o desempenho da escola de educação básica no Brasil, ou, dito de outra forma, com a qualidade da educação nesse nível de ensino. A expressão qualidade da educação, normalmente referida à Doutor em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano. Professor Titular da UFG. E-mail: <loureiromcs@hotmail.com>. **** Doutora em Educação. Professora Titular da UFG. E-mail: <wnloureiro@hotmail.com>. Revista Retratos da Escola, Brasília, v.…

deficientes, os alunos que vão conviver com a criança com deficiência tem que estar com consciência do que esta acontecendo e o porquê que seu amigo de classe é diferente e aceitá-lo, a família e a criança também tem que estar dispostos à esta inclusão. Projetos sociais de inclusão são bem-vindos. A escola tem que estar apropriada para a melhor adaptação da criança. Assim, poderemos ter, de fato, uma educação inclusiva. Palavras-chave: Deficiência mental e Educação inclusiva 1.…

GESTÃO ESCOLAR E VIOLÊNCIA: implicações para a melhoria dos resultados educacionais em escolas com baixo IDEB SCHOOL MANAGEMENT AND VIOLENCE: IMPLICATIONS FOR IMPROVING EDUCATIONAL RESULTS IN SCHOOLS WITH LOW IDEB Alice Botler1 Bianca Santos2 Juliana Nunes Cordeiro Siqueira3 _______________________________________________ Resumo O presente artigo apresenta dados de pesquisa em escolas publicas municipais de Recife com baixo IDEB e tem por objetivo relacionar gestão escolar democrática

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA Faculdade de Filosofia Ciências e Letras A indisciplina no contexto escolar ITUVERAVA 2012 Maria da Consolação Silva A indisciplina no contexto escolar Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Fundação Educacional de Ituverava, como requisito…

Contudo, como veremos, há razões para pensar que esta percepção resulta de cientismo. Em qualquer caso, é importante declarar desde já que o caráter aberto da filosofia em nada diminui o seu valor cognitivo ou social, a sua seriedade acadêmica ou escolar, ou a sua importância existencial. Em qualquer caso, as instituições de ensino — tanto universitário como pré-universitário — estão, sobretudo preparadas para ensinar aos estudantes os resultados consensuais substanciais das diferentes…

A MÚSICA COMO RECURSO METODOLÓGICO DE ENSINO DO PROEJA PATO BRANCO – PR 2011 GISELE BARBIERI A MÚSICA COMO RECURSO METODOLÓGICO DE ENSINO DO PROEJA Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Especialização em PROEJA, da UTFPR – Campus Pato Branco, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista. Orientadora: Prof.ª Dra. Maria de Lourdes Bernartt