Projecto Curricular De Turma

de grande prosperidade no que se refere às novas tecnologias – muitas vezes também designadas por tecnologias de informação e comunicação. Progressivamente, a escola vem incorporando estas tecnologias tanto na sua actividade geral como nas áreas curriculares e, em particular, na disciplina de Matemática. A investigação em educação matemática atribui-lhe significativas potencialidades de inovação e mudança (Ponte, Matos e Abrantes, 1998). No entanto, a integração de novas tecnologias nas…

ORGANIZAÇAO DO GRUPO ……………………………………………...…… 12 2. A ORGANIZAÇAO DO ESPAÇO ……………………………………………..…… 12 3. A ORGANIZAÇAO DO TEMPO ………………………………………………..…. 17 4. A ORGANIZAÇAO DA EQUIPA ………………………………………………..…. 18 V – INTENÇOES DE TRABALHO / ESTRUTURA CURRICULAR NAS 3 ÁREAS DE CONTEÚDO 1. FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL …………………………. …. …………………. 18 2. CONHECIMENTO DO MUNDO …………………………………………………. 18 3. EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO ………...………………………………….….…. 19 VI – PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO …………….…

Desenvolvimento Humano REGULAMENTO PARA ELABORAO E APRESENTAO DO PROJECTO FINAL Outubro/2012 Artigo 1 (Objectivos) O presente regulamento visa definir as directrizes para a elaborao, desenvolvimento, orientao, apresentao e avaliao do Projecto Final a ser apresentado para a concluso do curso de Gesto de Recursos Humanos da Universidade Gregrio Semedo. Artigo 2 (Natureza e mbito do Trabalho) Entende-se por Projecto Final, o documento que…

3 Os quatro pilares da educação 16 2.2 Aprender a fazer – da noção de qualificação à noção de competência 17 Capitulo III – Desenvolver competências a partir da escola 19 3.1 Aprender, ensinar e avaliar competências 20 3.2 A metodologia de projecto: uma aposta para o desenvolvimento de competências 23 3.3 O papel da familia no desenvolvimento de competências 24 3.4. O professor – dez novas competências para ensinar 27 3.5 O aluno e aquisição de competências 28 3..6 Análise da…

Ensino de Filosofia Universidade Pedagógica Beira 2008 Fernando Theophilo da Silva Pereira Tema: IMPACTO DE MAIOR NÚMERO DE ALUNOS NA SALA DE AULAS Projecto de pesquisa para elaboração do Relatório das Práticas Pedagógicas para a aquisição do grau de Bacharelato em Ensino de Filosofia.

investigar, ensinar e aprender e analisar o modo como se podem interligar no processo de ensino-aprendizagem da Matemática e na actividade profissional do professor desta disciplina. É o que procurarei fazer, tendo por base exemplos de actividades e projectos da educação matemática portuguesa. 1. Investigar, ensinar e aprender Existem muitas perspectivas sobre o que é investigar. Tal como acontece com muitas outras palavras, “investigar” pode assumir múltiplos significados. Na…

transformação curricular e a quem aproveitamos desde já, agradecer. Aos professores, de que depende em grande medida a implementação destes programas, apelamos ao estudo permanente das sugestões que eles contêm e que convoquem a vossa e criatividade e empenho para levar a cabo a gratificante tarefa de formar hoje os jovens que amanhã contribuirão para o combate à pobreza. Aires Bonifácio Baptista Ali. Ministro da Educação e Cultura 1. Introdução A Transformação…

uma programação sistemática e específica; g. Realizam avaliação sistemática do progresso dos alunos em várias áreas (cognitiva, emocional, social, relacional, etc.) e propõem medidas para superar as dificuldades; h. Promovem actividades extra-curriculares; i. Valorizam a colaboração com a comunidade. Para avaliar o quanto estas estratégias e práticas se tornaram de facto inclusivas, propomos a tomada em consideração de vários aspectos, nomeadamente: a.…

CIÊNCIAS NO CONTEXTO DA REORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO BÁSICO – DO DISCURSO ÀS PRÁTICAS E VICE-VERSA...................................................................................................................................... 47 PROCURANDO POTENCIAR ARTICULAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO, A INVESTIGAÇÃO E AS PRÁTICAS UM ESTUDO DE AVALIAÇÃO DE IMPACTE DA FORMAÇÃO PÓS-GRADUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NAS SUAS PRÁTICAS PROFISSIONAIS ............... 49 PROJECTO “MECÂNICA VIVA” –…

Processos de organização de turmas: Reflexões críticas Autor: Luiza Cortesão Colecção: Cadernos de Organização e Gestão Curricular ISBN: 972-8353-44-8 Editora: Instituto de Inovação Educacional ÍNDICE INTRODUÇÃO ......................................................................................................................................1 I - IGUALDADE DE OPORTUNIDADE FACE À EDUCAÇÃO: UMA MIRAGEM? .......................4 II - ORGANIZAÇÃO DAS TURMAS: UM PROCESSO INÓCUO? .......