Proficiencia Na Lingua Portuguesa

Módulo X Atividade 11 Cursista : Reny Marcia de Andrade Resultado do desempenho dos alunos, obtidos na última avaliação da do PROALFA E PROEB. Resultado por Escolas Municipais - Língua Portuguesa - 5º ano EF Resultado 2013 NOME ESCOLA Matrículas no 5º EF 2013 Proeficiência Média 2013 % Baixo 2013 % Intermediário 2013 % Recomendado2013 EM DA FAZ DO PEAO 14 223,51 7,7% 38,5% 53,9% EM N SRA DAS GRACAS 3196,61 33,3% 66,7% 0,0% EM ALTO DO PIAO 2226,26 0,0% 50,0% 50,0% EM FAZ MIGUEL…

O que é língua de sinais? A língua de sinais é uma linguagem que utiliza a comunicação manual para expressar significados em vez de sons; combina as formas das mãos, sua orientação e movimentos, com os braços, o corpo e as expressões fáceis para expressar de forma fluida os pensamentos do falante. A língua de sinais se desenvolve nas comunidades surdas, nas que podemos incluir aos intérpretes, amigos e familiares das pessoas surdas ou com deficiências auditivas. Ao

UNIVERSIDADE DE UBERABA (UNIUBE) MÁRCIO CÉSAR SILVA RAMOS POR UM ENSINO EFICAZ DA LÍNGUA MATERNA ATÍLIO VIVACQUA – ES 2010 POR UM ENSINO EFICACAZ DA LÍNGUA MATERNA Língua Portuguesa não costuma ser a disciplina predileta dos alunos, pois estes demonstram uma grande dificuldade na apreensão de seus conteúdos devido à sua cultura que, muitas vezes, é incompatível com tal ensino levando os mesmos a concluírem a vida escolar sem saberem ler e escrever adequadamente.…

didáticas – podem ser consideradas como mais adequadas para o trabalho com as habilidades de leitura focalizadas no SAEB e na Prova Brasil. Afinal, o que se busca avaliar no SAEB e na Prova Brasil é em que nível de proficiência o aluno está, e é na sala de aula que essas proficiências deverão ser desenvolvidas e ampliadas. A esse respeito, precisamos considerar que há, fundamentalmente, dois tipos de trabalhos a serem feitos: aquele voltado para tematizar as habilidades de leitura…

UniSEB Interativo COC Curso de Pedagogia Texto Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa Talita Regina Lopes de Lima São Paulo/ SP 2012 Talita Regina Lopes de Lima Orientadora: Professor Luís Cláudio Dallier Tutora: Márcia Lima São Paulo/ SP 2012 Sumário Texto..........................................(02) Referência...................

história e uma língua próprios. Em meados dos anos setenta, emergiu uma nova forma de encarar a surdez, que encara o surdo como pertencendo a uma comunidade linguística minoritária, pelo facto de usar uma língua distinta da maioria ouvinte. Estudiosos há que acreditam que "o problema dos surdos não é a surdez … mas as representações dominantes". Assim, a concepção antropológica defende como um de seus objectivos primários garantir o acesso dos surdos à língua de Sinais, a sua língua de…

discutíveis.”  Concepção de criança e de língua “Todos podemos ver diariamente que as crianças são bem-sucedidas no aprendizado das regras necessárias para falar. A evidência é falam. Se as línguas são sistemas complexos e as crianças as aprendem, de uma coisa podemos ter certeza: elas não são incapazes.”  As estruturas linguísticas “Todas as línguas são estruturas de igual complexidade. Isso significa que não há línguas simples e línguas complexas, primitivas e…

Possíveis encontros entre cultura surda, ensino e linguística Obra: Estudos Surdos I, capitulo 7 (pag. 216-251) Autor(a): Rossana Finau Introdução - Resumo O capitulo introduz a realidade da comunidade surda em frente ao reconhecimento da língua brasileira de sinais (Libras). A construção da linguagem em espaços escolares e as pesquisas desenvolvidas comprovando que está possui uma gramatica própria e que tem importância para a vida social dos surdos. A autora salienta a importância…

DALi CURSO DE BACHARELADO EM LETRAS LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS TRADUÇÃO COMENTADA DO ARTIGO "ESTUDO EM DIÁRIO: FATORES COMPLICADORES E FACILITADORES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA POR UM ADULTO OUVINTE" KÁTIA APARECIDA DE SOUZA COSTA MATIAS FLORIANÓPOLIS (SC) 2012 KÁTIA APARECIDA DE SOUZA COSTA MATIAS TRADUÇÃO COMENTADA DO ARTIGO: ESTUDO EM DIÁRIO: FATORES COMPLICADORES E FACILITADORES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA…

aula é sobre a linguagem de sinal Libras como é a conversação. A língua Portuguesa é bem diferente das Libras a criança que está aprendendo a escrever ela terá uma certa dificuldade para estruturar uma frase com artigos e gêneros feminino e masculino tem também a ausência dos conectivos, verbos comunicativos é uma tarefa nada fácil alfabetizar uma criança surda ou muda, pois tem suas diferenças na libra para a escrita da Língua Portuguesa. Conceitos fundamentais: Estratégia, Flexão,…