Proficiencia Na Lingua Portuguesa

Watashi no me kara mita nihongo1: algumas observações sobre a língua japonesa como LE Marley Francisca de Lima2 Introdução Segundo Störig (2003), o japonês é uma das línguas mais importantes da atualidade, devido à posição mundial ocupada pelo Japão e também pelo grande número de falantes. Não pertence à nenhuma das grandes famílias lingüísticas e também não é aparentado do chinês. É uma língua predominantemente aglutinante. Störig (2003) afirma ainda que a dificuldade atribuída ao…

Brasil, possibilitando junto com a escala Saeb a comparação dos resultados em diferentes anos. O Inep disponibiliza no seu portal as Matrizes de Referência de Língua Portuguesa e de Matemática. Como foram definidas as competências e habilidades avaliadas na Prova Brasil? Para selecionar quais as competências e habilidades em Língua Portuguesa e Matemática que seriam avaliadas, o Inep baseou-se nos Parâmetros Curriculares Nacionais, nos currículos adotados pelas Secretarias Estaduais…

Ensino Fundamental PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGOGICA – PIP FINALIDADE: Melhorar a eficiência do ensino fundamental, por meio de intervenções pedagógicas que garantam a elevação dos índices de desempenho dos alunos do 1º ao 3º ano, com foco em língua portuguesa e matemática. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome: Escola Municipal “João Alves de Paiva” Público Alvo: 4º e 5ºano Tema: Alfabetização e Matemática Título: Plano de Intervenção Pedagógica Justificativa: A rede…

1 LEIS DA REGULARIZAÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) Acredita-se que a legislação, que vigorou no ano de 2002 e que vigora no presente, somada ao panorama histórico, nos indica por quais caminhos estamos seguindo, além de podermos vislumbrar o que o futuro nos reserva. A primeira legislação a que nos referimos é o Código Civil, datado de 1º de janeiro de 1916, na sua lei nº 3.071, §5º que nos diz: “São absolutamente incapazes de exercer pessoalmente os…

com a presença de um instrutor surdo nas salas de recursos. Esse fator é de fundamental importância para a construção da identidade surda, para a construção de conhecimento de novos conceitos em língua de sinais, e também como modelo linguístico, pois cabe a ele a introdução de novas palavras em língua de sinais, ampliando assim o vocabulário dos alunos surdos. O debate sobre inclusão como movimento mundial, político, confrontado às práticas pedagógicas realizadas no Brasil, nos…

Quais são os documentos certificadores? ....................................................................... 8 5.1 - Certificado de Conclusão do Ensino Médio (Anexo VI).............................................. 8 5.2 - Declaração Parcial de Proficiência (Anexo VII) .......................................................... 8 6 – Validação dos documentos certificadores ....................................................................... 8 7 – Acesso aos dados e resultados dos…

sobre acessibilidade na Web para surdos. Apresentando entrevistas com cinco surdos, usuários da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, o texto procura discutir aspectos relevantes para a efetivação da eacessibilidade (FERREIRA & NUNES, 2008), ao considerar as necessidades de uma minoria linguística que utiliza a LIBRAS como sua primeira língua. Ao refletir sobre a importância do reconhecimento dessa língua no ciberespaço, visamos fomentar ações que contribuam para a infoinclusão (SILVA,…

A LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Márcia Helena Fraga Antes de discorrer a respeito do assunto se faz necessário esclarecer que o ato de ler envolve muito mais do que o simples conhecimento da língua. Para ler, necessita-se conhecer vários aspectos da simbologia utilizada para a comunicação. Pode-se afirmar que a leitura também envolve aspectos significativos, como: o emissor (autor), o receptor (leitor) e a mensagem (texto). Busca-se definir “leitura”,…

também à professora Helda Núbia Rosa que corrigiu os primeiros textos que escrevi e a meus pais por ajudarem sempre que precisei, por tudo isso um eterno obrigado. 4 SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO 01 A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 1.1 Conceito de variação lingüística 1.2 A contribuição da Sociolinguística para o ensino de variação CAPÍTULO 2 ANÁLISE DA ABORDAGEM DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM LIVROS DIDÁTICOS 2.1 O PCN e a Variação Linguística 2.2…

capaz de ler e ouvir, bem como de produzir seja na expressão oral, seja na escrita.” 2) “ As nomenclaturas e conceitos dos elementos que a gramática tradicional considera são informações que não estão diretamente relacionadas com a proficiência no uso da Língua Materna.” 3) “ A análise dos conteúdos que são trabalhados nas séries/anos iniciais leva-nos a perceber a importância dada a uma série de nomes que, cada vez mais, se afastam da realidade.” 4) “ O que nos preocupa é a…