Proficiencia Na Lingua Portuguesa

ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA O ENEM 2009 EIXOS COGNITIVOS (comuns a todas as áreas de conhecimento) I. Dominar linguagens (DL): dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemática, artística e científica e das línguas espanhola e inglesa. II. Compreender fenômenos (CF): construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos históricogeográficos,…

da Língua Portuguesa. Percebemos que o fracasso escolar do aluno surdo muitas vezes está na forma como é conduzida a aprendizagem da leitura e escrita da Língua Portuguesa, como também pelos instrumentos de avaliação adotados na escola que o comparam ou esperam uma produção como a de um aluno ouvinte. Apresentamos os caminhos trilhados por um grupo de professores em formação continuada em escola bilíngue para surdos e a produção de instrumento avaliativo na perspectiva de segunda…

dessa disciplina e a formação de professores. Em jornais impressos ou televisionados e revistas especializadas na área ou não, têm-se apresentado resultados sobre a aprendizagem de nossos alunos da Educação Básica relativos aos conhecimentos de Língua Portuguesa, com foco em leitura, e de Matemática, com foco na resolução e problemas, avaliados pelo INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais. Esses resultados têm mostrado que a educação no Brasil está muito aquém do…

Licenciatura Plena em Língua Portuguesa Disciplina: Estágio supervisionado II Docente: Marcos Jaime Discente: Nazaré Helena Vaz da conceição PROJETO: BOM LEITOR, BOM ESCRITOR Acará 2013 Nazaré Helena Vaz da Conceição BOM LEITOR, BOM ESCRITOR Este trabalho é um requisito de avaliação parcial da disciplina Estágio supervisionado II ministrada pelo Profº Marcos Jaime, do Curso de Licenciatura Plena em Língua Portuguesa da…

qualitativa. Palavras-chave: Educação; LIBRAS; Intérprete. INTRODUÇÃO As línguas de sinais são línguas naturais das comunidades surdas ao redor do mundo, nesse sentido a língua de sinais brasileira é caracterizada como língua das comunidades surdas brasileiras. O Brasil é um país multilíngue, isto se dá pelas línguas de imigrações e algumas línguas indígenas faladas, contudo possui duas línguas oficiais a Língua Portuguesa e a LIBRAS mostra a necessidade de um processo tradutório e…

em 18801 . Depois de deliberações entre 6 e 11 de Setembro de 1880, o congresso declarou que a educação oralista era superior à de língua gestual e aprovou uma resolução que proibia o uso da língua gestual nas escolas. Desde sua aprovação em 1880, as escolas em todos os países europeus e nos Estados Unidos mudaram para a utilização terapêutica do discurso sem língua gestual como método de educação para os surdos. 3. No Brasil o primeiro espaço destinado á educação de surdos foi cedido…

Esboço aqui a concepção a respeito do polêmico tema da atualidade no ensino de língua brasileira no ensino de língua portuguesa. No livro, norma culta brasileira: desatando os nós, o autor Carlos Alberto Faraco, conceitua norma culta, norma padrão e norma gramatical, bem como da historia da gramática, e da questão da língua portuguesa dentro do Brasil desde o surgimento do país, além de abordar a pedagogia de ensino dessa língua, tanto do fator linguístico quanto nos desafios de…

texto, o professor constata que a grande maioria dos alunos da turma apresenta um dos níveis de desempenho descritos a seguir. Ou constata que há diferentes níveis de proficiência entre os alunos. Com base na constatação que faz, decide trabalhar a releitura do texto com uma sequência de atividades adequada para os níveis de proficiência dos alunos para que todos possam avançar e alcançar a compreensão necessária para responder de modo convincente a pergunta levantada no texto: “Será que…

Diversidade Linguística na Escola Portuguesa Projecto Diversidade Linguística na Escola Portuguesa (ILTEC) www.iltec.pt www.dgidc.min-edu.pt www.gulbenkian.pt Exercícios de Diálogo Escrito Introdução Apresentamos aqui um conjunto de exercícios e propostas de actividades relacionados com a elaboração de diálogos escritos. Encontram-se divididos em três grupos: Considerações gerais Para trabalhar aspectos específicos do diálogo escrito Para fazer uso de bandas-desenhadas

DE INTENSIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM. 1- OBJETIVO GERAL. Elevar o nível de aprendizagem nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, oportunizando aos alunos com defasagem/déficit nos conteúdos básicos. 2 - OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Compreender a importância de saber a tabuada com intuito de ajudá-los na resolução das atividades de matemática. Elevar o índice de proficiência dos alunos em leitura/interpretação e produção textual. Identificar qual operação esta sendo…