Professores E Era Digital

Disciplinas Professores Empreendedorismo Prof. Lissandro Falkowiski Planejamento Estratégico e Sistema de Informações Prof.ª Karen Hiramatsu Manganotti Prof. Luiz Claudio Perini Direito Empresarial Prof.ª Janaina Carla S. Vargas Testa Semestres: 4º e 5º PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL OBJETIVOS: Nesta atividade, temos como objetivo oportunizar aos alunos a realização de uma pesquisa teórica sobre os assuntos tratados nas disciplinas de “Empreendedorismo”, “Planejamento…

INCLUSÃO DIGITAL NA ESCOLA ESTADUAL GOMES CARNEIRO E A INFLUÊNCIA DA APRENDIZAGEM NO USO DA INTERNET Acadêmicos: Adriana R. Mariani, Marcia Cristina Pomicinski, Neiva Moreira, Rosangela Ferreira Baptista Boschetti, Simone Rizzotto. Prof. Evandro de Rossi. Centro Universitário Leonardo Da Vinci-UNIASSELVI Licenciatura Plena Artes Visuais (ART0165)-Seminário da Pratica II. 11/07/2014 RESUMO O presente estudo tem por intuito analisar a influência e a importância da internet no processo

objectivo deste trabalho, mostrar a biblioteca escolar, não como um serviço autónomo e independente, mas como um espaço que articula com o conjunto das diversas disciplinas e que proporciona aos seus utilizadores o desenvolvimento de competências digitais, de leitura, de raciocínio, comunicação, bem como hábitos e métodos de trabalho baseados na consulta, pesquisa, selecção e interpretação de informação, quer em grupo quer individualmente. Assim como, um espaço que desenvolve nos alunos,…

Caderno de Exercícios Resolvidos de Sistemas Digitais 2011 – 2012 Acácio Manuel Raposo Amaral Professor Adjunto do Departamento de Engenharia Informática e Sistemas do Instituto Superior de Engenharia de Coimbra Coimbra - Portugal Índice Caderno de Exercícios Resolvidos de Sistemas Digitais – DEIS-ISEC/IPC – 2011/2012 ____________________________________________________________________________ Índice 1- Sistemas de numeração 1.1 Problemas…

SÉCULO XXI CURITIBA 2013 Questão 1: Considerando o ciberespaço, ou seja, o mundo da tecnologia dos computadores que invadiu o universo do ensino, a leitura pode se desenvolver, dependendo da instrução correta dos professores. Dentro do universo virtual, aliado ao aspecto tradicional da leitura, o autor concebe três tipos de leitores: o leitor contemplativo, o leitor movente e o imersivo Considerando esses três tipos de leitores, faça uma entrevista com…

TITULO: Educopédia SUBTÍTULO: Conteúdo curso para professores Ao fazer analise sobre conteúdos digitais na Educopédia na área da informática para o treinamento dos professores e depois de ter analisado o material disponível e poder avaliar o material apresentado no site http://www.educopedia.com.br - Cursos para professores  Transformação 2.0. Revisei o material e sua informação disponível, e tendo em conta aspectos como os conteúdos, a linguística, a pedagogia, a comunicação, o desenho,

de Engenharia de Sistemas Inteligentes RÁFAGAN SEBÁSTIAN DE ABREU - rafagansa@outlook.com BRUNO CAMPAGNOLO DE PAULA - campagnolo@tecpar.br TC-JE - CONTEXTUALIZANDO O DESENVOLVIMENTO DE JOGOS DIGITAIS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM Contextualizando o desenvolvimento de jogos digitais como estratégia de ensino e aprendizagem Ráfagan Sebástian de Abreu Bruno Campagnolo de Paula Instituto de Tecnologia do Paraná - TECPAR, Centro de Engenharia de Sistemas…

Distância? Consiste na transmissão dos conteúdos educativos entre professor e aluno (em locais físicos diferentes), em via dupla, através de meios técnicos de comunicação. 2 – Cite três características fundamentais da EaD e explique-as. a) População estudantil relativamente dispersa: por conta dos fatores como localização, emprego, entre outros, os meios técnicos de comunicação permitem essa distância entre os alunos e o professor. b) Largo número de estudantes por…

LETRAMENTO DIGITAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOS BACHARÉIS EM SECRETARIADO EXECUTIVO BILÍNGUE1 João Wandemberg Gonçalves Maciel(UFPB) joaowandemberg@gmail.com Fabiana Rodrigues de Bulhões (UFPB) fa.bulhoes@gmail.com Resumo A chamada Era Digital nos impõe constantes desafios com relação à utilização das Tecnologias Contemporâneas - TCs. Diante do avanço tecnológico e do crescente uso das TCs na vida social, há uma necessidade de os cidadãos aprenderem a lidar como esses novos

benefício de todo sistema educacional. O propósito da inovação tecnológica na educação é garantir QUALIDADE E EQUIDADE. Em abordagem do caráter qualitativo, podemos enumerar os fatores a seguir: • Expansão do acesso à informação: Pesquisa. Professores e alunos são buscadores de informação, processo de aprendizagem estimulado e intermediado pela tecnologia (Redes sócias, grupos, comunidades...) • Aproximam experiência escolar e linguagem do aluno: O conteúdo apresentado de forma…