Professores Como Intelectuais

Acessibilidade, Participação e Aprendizagem Muitos professores se perguntam como fazer um aluno com deficiência aprender o que lhe é ensinado. O aluno com deficiência necessita participar das aulas e atividades em sala de aula ou em outros espaços. Porém é muito comum, alunos com deficiência apresentar dificuldades de ordem funcional e necessitar de recursos para romper essa barreira. No caso de Bruno, citado no texto, é necessário o uso da prancha de comunicação, uma das ferramentas…

Deficiência intelectual Alunos com deficiência intelectual podem precisar de u tempo maior de adaptação nas salas de educação infantil. Faça seu planejamento mensal pensando em seus alunos com deficiência intelectual. Assim, observe que objetivo: gerais e específicos podem ser inseridos ou transformados para atender as demandas destes alunos. Alunos com deficiência intelectual se comunicam e interagem com seus colegas e professores. Portanto, cria espaço; para a interação. Os…

Oficina sobre Educação de Jovens e Adultos - Professores, Pedagogo, Instrutor b) Oficina sobre Noções de Psicopatologia - Professores, Pedagogo, Agentes Educacionais I e II 6. DATAS E TURNOS a) Oficina sobre Educação de Jovens e Adultos - 19/07/2012: manhã e tarde b) Oficina sobre Noções de Psicopatologia – 20/07/2012: manhã e tarde 7. JUSTIFICATIVA TEÓRICA E/OU PRÁTICA a) Educação de Jovens e Adultos O tema foi escolhido após discussão com os professores em razão das mudanças…

outros processos cognitivos podem ser favorecidos pelos jogos, cabendo aos professores levá-los em conta e explorá-los em seu trabalho, por serem também importantes para a aprendizagem. São eles a percepção, o exercício da linguagem e a formação de conceitos. O uso de jogos pode ter ainda outras vantagens pedagógicas. Para o biólogo e psicólogo suíço Jean Piaget (1896 – 1980), o jogo infantil – até a maturidade intelectual, alcançada por volta dos 15 anos – proporciona o…

a dezembro de 2013 A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES SOCIOLOGIA E A CONSTITUIÇÃO PROFISSIONALIDADE DOCENTE DE DA INITIAL EDUCATION OF SOCIOLOGY TEACHERS AND THE CONSTITUTION OF THE TEACHERS AS PROFESSIONAL Anna Christina de Brito Antunes50 (UFSC) RESUMO O presente texto é parte dos estudos realizados para o trabalho de dissertação de mestrado em desenvolvimento. A pesquisa centra sua investigação na formação inicial de professores de Sociologia a partir da noção de…

e utilizar propriedade intelectual. A propriedade intelectual é uma importante fonte de crescimento do valor da empresa. Lev (2001) atribui muito da triplicação dos rácios do ‘price-to-book’ (preço escriturado) das empresas que constam no índice S&P 500, nos últimos 30 anos, ao valor da propriedade intelectual, que é refletido no valor de mercado da empresa mas não no seu 'book value' (valor contabilístico). Porque falta uma manifestação física à propriedade intelectual e não…

LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA A Geografia da circulação: (FUGA?) intelectual entre o estado do Tocantins e o restante do país. Jemima Cássia Joel Bezerra Leydiane G. Cruz Marcos Costa Araguaína-To Maio/2007 Jemima Cássia Joel Bezerra Leydiane G. Cruz Marcos Costa A Geografia da Circulação: (FUGA)? Intelectual entre o estado do Tocantins e o restante do país.…

(visual ou auditiva); • Estratégias para assegurar os direitos de aprendizagem de todas as crianças, na perspectiva inclusiva. OBJETIVOS • Compreender e desenvolver estratégias de inclusão de crianças com deficiência visual, auditiva, motora e intelectual, no cotidiano da sala de aula; • Criar um ambiente alfabetizador, que favoreça a aprendizagem das crianças em espaços comuns; • Conhecer a importância do uso de jogos e brincadeiras no processo de apropriação do sistema alfabético de…

Bianca Acampora e outras especialistas ajudaram o Educar para Crescer a traçar alguns princípios básicos sobre a inclusão do aluno com deficiência ou doença mental. Veja abaixo aspectos importantes. DEFICIENCIA INTELECTUAL Pessoas com deficiência intelectual ou cognitiva costumam apresentar dificuldades para resolver problemas, compreender ideias abstratas (como as metáforas, a noção de tempo e os valores monetários), estabelecer relações sociais, compreender e obedecer…

Escola unitária, formação integral. • Superação da escola dualista: • Trabalho intelectual e manual. • Integração da educação na vida. Antonio Gramsci: • Conceito de hegemonia. • Dirigir, guiar, conduzir. • Sociedade do consenso. • Escola: • Preparar intelectuais orgânicos. 19/05/14 2 • Gramsci defendia: • Escola unitária. • Educação para todas as crianças. • Formação do intelectual. • O aluno deve: • Assimilar criticamente a herança cultural e científica.