Professores Como Intelectuais

MÓDULO V ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO D@ ALUN@ COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM UM CONTEXTO EDUCATIVO INCLUSIVO UNIDADE III Material de Estudo 5.3.1 Estratégias Pedagógicas para Inclusão do Aluno com Deficiência Intelectual Márcia Lúcia Nogueira de Lima Barros1 Hoje, o grande desafio que se instalou nas escolas é a capacidade de oferecer a cada aluno, de forma particular, uma resposta às suas necessidades. Neste sentido, é preciso que os profissionais da educação percebam a…

estabelece normas para a Educação Especial no Estado do Paraná. Vários são os serviços de apoio no ensino regular, dentre eles: professores-intérpretes de língua de sinais para surdos, sala de recursos para apoio aos alunos com deficiência mental matriculados de 5ª a 8ª séries e enriquecimento curricular para alunos com altas habilidades/superdotação, professores de apoio permanente para alunos com graves comprometimentos físico-motores e transtornos invasivos de desenvolvimento. …

todos os conjuntos de ideias que somadas podem ajudar na prática de ensino, fazendo com que o docente tenha mais clareza nos seus objetivos e no repasse de conteúdos aos seus alunos. O que se deve ensinar? Para quem ensinar? Como avaliar e etc. todo professor deve ou deveria conhecer estas várias tendências e aproveitar para fazer uma análise e retirar o que é positivo de cada uma delas e aplicar na sua vida profissional. Concepção renovada não diretiva CONCEITO: A concepção renovada…

...................................... 44 3 1 APRESENTAÇÃO Este manual tem por finalidade apresentar as orientações para a prática de estágio nos seguintes cursos de Pós-graduação da área da Educação: Educação Especial: Deficiência intelectual - teoria e prática, Educação Especial: Deficiência auditiva - teoria e prática, Educação especial inclusiva - teoria e prática e Orientação Educacional: Teoria e Prática. A prática do Estágio é um processo dinâmico de aprendizagem…

MÉTODO DE SÃO PAULO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SANDRA MARIA MARQUES TATIANA REGINA DE OLIVEIRA RIBEIRO A CONTRIBUIÇÃO DAS ONGS PARA A INCLUSÃO DO DEFICIENTE INTELECTUAL NO ENSINO REGULAR São Paulo 2012 SANDRA MARIA MARQUES TATIANA REGINA DE OLIVEIRA RIBEIRO A CONTRIBUIÇÃO DAS ONGS PARA A INCLUSÃO DO DEFICIENTE INTELECTUAL NO ENSINO REGULAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Método de São Paulo como requisito parcial para a obtenção do grau de…

Valandro² Juliana Elaine Pedroso³ Priscila Ramos dos Santos da Silva4 Resumo: Este artigo tem como tema central compreender as relações afetivas professor – aluno na construção do conhecimento, fundamentando e destacando sua importância como facilitador no processo do ensino – aprendizagem. Tem como objetivo capacitar o aluno a elaborar e construir, progressivamente, novos conhecimentos…

CARLOS ROBERTO JAMIL CURY Intelectual e Educador perfis da educação Organização e Introdução Cynthia Greive Veiga Textos selecionados de Carlos Roberto Jamil Cury CARLOS ROBERTO JAMIL CURY Intelectual e Educador Copyright © 2010 Carlos Roberto Jamil Cury e Cynthia Greive Veiga coordenador da coleção perfis da educação Luciano Mendes de Faria Filho projeto gráfico de capa Diogo Droschi (sobre foto de Leonardo Lara) revisão Lira Córdova projeto gráfico/editoração eletrônica Tales Leon

Introdução O presente trabalho aborda um estudo dos métodos de ensino, e os conceitos desenvolvidos dizem respeito a formação de alunos neste mundo globalizado. Sendo possível ampliar conhecimento para garantir uma boa formação, tanto dos futuros professores como dos futuros alunos. É importante que através do conhecimento dos métodos de ensino ter subsídios para futuramente ser utilizado. Assim como a requalificação dos formadores, tem que ser prioridade, pois deve…

Pedagogia e Didática devem andar sempre lado a lado para que a tecnologia humana, isto é, professor e aluno possam aprender formas de ver, pensar e transmitir seus conhecimentos.Tais tecnologias humanas exigem um trabalho da pessoa sobre si mesma com ética, princípios e condutas exemplares. Discursos pedagógicos críticos propõem a autorreflexão e a autocrítica para que professores e intelectuais estejam sempre policiando seus próprios pensamentos e adotando uma conduta que não…

A ALFABETIZAÇÃO DOS ALUNOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA: UM DESAFIO POSSÍVEL ACADÊMICA: ANA PAULA FERRAZ A alfabetização do deficiente intelectual é o argumento principal deste artigo. Começando com uma conceitualização do deficiente e divulgando as dificuldades e possibilidades de desenvolvimento do indivíduo tratando-se não só da leitura e escrita, mas também da formação para vida e para o trabalho. Neste sentido, entre outros, a colaboração, a liderança…