Professores Como Intelectuais

ensino que, considerado no seu conjunto, inclui: os conteúdos dos programas e dos livros didáticos, os métodos e formas organizativas de ensino, as atividades do professor e dos alunos e as diretrizes que regulam e orientam esse processo. Segundo Libâneo (2013), define "processo de ensino como uma sequência de atividades do professor e dos alunos, tendo em vista a assimilação de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades, por meio dos quais os alunos aprimoram capacidades…

NOVA IGUAÇU 2014 SUMÁRIO 1. A PRÁTICA DOCENTE...................................................................4 2. A PROFISSIONALIZAÇÃO DO EDUCADOR................................5 3. PROFESSORES COMO INTELECTUAIS TRANSFORMADORES..................................................................6 4. PROFESSORES REFLEXIVOS E ESCOLA REFLEXIVA.............7 5. CONCLUSÃO..................................................................................8 6. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA...................

Quando viveu De 1873 a † 1940 Onde nasceu Genebra, Suíça O que pensou Segundo Claparède, toda necessidade e interesse tende a provocar reações que visam satisfazê-los. Cabe ao professor atrair o interesse do aluno para as temáticas abordadas, realizando no ambiente escolar atividades motivadoras que possibilitem adquirir o conhecimento. Frase “Uma criança não é uma criança para ser pequena, mas para tornar-se adulta”; “Toda conduta é ditada por um interesse; toda ação consiste…

ou histórica-cultural da mente. A sua preocupação centrava-se na questão de como os fatores sociais e culturais influenciavam o desenvolvimento intelectual, ou seja, a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito como o meio. O núcleo central de sua teoria trata de como os indivíduos, interagindo com agentes sociais mais instruídos (professores/as, colegas), constroem e internalizam o conhecimento. Enfatizou o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento. A…

Ianni, acontecido no dia 4 de abril, em plena tarde de domingo, provocou o aparecimento de expressões de fundo pesar mesmo entre pessoas que não privavam de sua convivência, como pode-se depreender nos inúmeros depoimentos reproduzidos na imprensa. Intelectual devotado exclusivamente à vida acadêmica, Octavio Ianni era avesso às atitudes de autopromoção, aos comportamentos estranhos ao métier, àquelas exposições puramente destinadas a alimentar humanas vaidades. Não deixa de ser…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, - 3º semestre -, sob orientação do professor-tutor à distância Simone. RIO CLARO Abril/2013 Desafios a Prática Docente Reflexiva Interação Social Na atual situação da educação no país, percebe-se que o professor tema idéia de que ensinar é apenas apresentar e explicar o conteúdo estudado numa exposição, entretanto é necessário apresentar…

Relatório apresentado a disciplina de ESTÁGIO SUPERVISIONADO I, ministrada pelo professor CARLOS ROBERTO S. SILVA, como avaliação da disciplina. PÃO DE AÇÚCAR-AL JUN/ 2014 Agradeço primeiramente a Deus por mais esta etapa concluída, ao incentivo da minha família, à todos os funcionários da Unidade Municipal de Ensino Senador Rui Palmeira e ao professor Carlos Roberto pelas orientações.

em decorrência, Bruner leva em consideração a curiosidade do aluno e o papel do professor como aquele que provocará esta curiosidade. Para ele, existem três estágios: ENATIVO – que resumindo seria: aprender é fazer. Brincar construtivamente seria a atividade dominante nos anos pré-escola. Este parece até com Piaget. ICÔNICO - este ligado à aprendizagem pela descoberta, mas com a interferência direta do professor diagnosticando, incentivando, percebendo dificuldades. SIMBÓLICO -…

trabalho tem o objetivo de apresentar um dos pensadores que ajudou a desenvolver a teoria crítica sobre currículo. Henry Giroux destacou-se como figura importante na teoria da educação radical, expandido a idéia de uma “Pedagogia de fronteira”. Professor nos E.U.A., um dos maiores representantes da teoria crítica educacional da atualidade. Enquanto educador abordou questões de importância teórica, política e pedagógica, voltando-se para áreas que englobam a problemática da cultura…

estreitamento nos interesses e nas atividades; 3º O professor tem muita importância diante da criança com tgd,pois e através do professora a criança terá oportunidades de interação social,e começar a alfabetização,o professor ira compreende e entender o aluno perante alguma dificuldade.A diferença do professor e do psicólogo é que ele estudou melhor a questão de cada doença e pode dar uma assistência melhor a família,mas tanto o psicólogo tanto o professor tem grande valia no…