Professoras Da Pré Escola Em Ação

direcionar um olhar reflexivo quanto a aprendizagem lúdica e a importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento educacional da criança. Embasado em pesquisas bibliográficas e em pesquisa de campo com a colaboração de alunos e professores de Escolas Municipais de Educação Infantil e Creches do município de Cerquilho, procurarei identificar a influência dos jogos no comportamento social da criança, seus benefícios, dificuldades que as crianças apresentam ao jogar, os sentimentos que…

todos os professores do Centro Educacional Cavalinho Azul que sempre estiveram dispostos a me ajudar e orientar, sempre com muito carinho e paciência. Em especial à diretora Elizabete Gomes Antunes que abriu as portas de sua escola me acolhendo com muita presteza e a professora Gizelle Valadão que me acompanhou e supervisionou a maior parte do tempo, me deixando a vontade para participar das aulas e rotinas dos alunos de sua turma e sempre que possível me dando espaço para inserções,…

Instituição:_____________________________________ Assinatura:____________________ 5 Dedico aos meus filhos, Henrique e Guilherme, que durante a elaboração deste trabalho foram alfabetizados e tornaram-se leitores apaixonados. 6 AGRADECIMENTOS À querida professora Dra. Marieta, pela orientação e pelo carinho demonstrado desde o momento em que nos conhecemos; Ao amor da minha vida, Heleno, pelo incentivo e tolerância; Ao meu pai, Annibal, por ter me ensinado que “tudo que merece ser…

Investigações em Ensino de Ciências – V12(1), pp.139-154, 2007 DIFICULDADES PARA A IMPLANTAÇÃO DE PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES EM ESCOLAS ESTADUAIS, APONTADAS POR PROFESSORES DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA (Difficulties to implement interdisciplinary practices in state schools, appointed by Science teachers) Thaís Gimenez da Silva Augusto Doutoranda em Educação – Faculdade de Educação – Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Ana Maria de Andrade Caldeira Docente do Programa de…

POR QUE NÃO? Cursista: Kelli Diedrich Gonçalves1 Professora Orientadora: Dra. Bianca S. Chisté2 RESUMO: Este trabalho apresenta discussões sobre importância do brincar na Educação Infantil que vem se tornando cada dia o foco nas discussões referente à mesma. Entendemos que a Educação Infantil tem uma função fundamental na Educação básica das crianças, pois o lúdico e o imaginário têm um papel fundamental em seu desenvolvimento. E no dia-a-dia na escola observando as crianças nos…

ser ativas no processo de educação. O livro foi paradigmático, alterando a política de educação dos Estado Unidos tanto no âmbito escola-professor quanto em termos governamentais. TEORIA DE BRUNER: ⬇ ⬇ ⬇ SABER É UM PROCESSO, E NÃO UM PRODUTO. Currículo em espiral, seria a melhor opção para as escolas, segundo Bruner. Isso requer revisitações constantes às ideias, acrescentando-se informação de forma gradual até que a…

formando estruturas. Teoricamente, os estágios ou períodos de desenvolvimento são: sensório motor, pré-operacional, operações concretas e operações formais: 5.1 ESTÁGIO SENSÓRIO MOTOR: O primeiro estágio Sensório-Motor, se dá aproximadamente de zero a dois anos, os primeiros anos da vida em que predomina o desenvolvimento das percepções sensoriais e dos movimentos. Neste diapasão afirma a Professora Cristiane (Maia, 2013 pág. 36): O estágio sensório-motor estende-se…

SUPERVISIONADO - DOCÊNCIA Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado de DOCÊNCIA, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Professora Luciana Rosenau Tutor: Centro Associado: Sorriso SORRISO – MT 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E DA TURMA ESTAGIADA 05 3. DESCRIÇÃO DAS…

Pedagogia Rio de Janeiro, 2013 AGRADECIMENTOS Aos meus filhos Arthur e Matheus por tornarem tudo possível. Ao meu marido Jorge pela força e entusiasmo. Aos meus irmãos por se orgulharem sempre da irmã professora. A todos os amigos pela colaboração. “A história é passageira, mas em cada fase não acaba; continua, não porém como…

.....................................06 4 Metodologia do Estágio ..................................................................................08 4.1 OBSERVAÇÕES PERTINENTES Á METODOLOGIA ................................08 4.1. 1 Dados da escola e sua história ................................................................08 4. 1. 2 Estruturação ............................................................................................10 4. 1. 3 Perfil docente e do…