Professoras Da Pré Escola Em Ação

0 CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DO ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA I REALIZADO NA ESCOLA SÃO FRANCISCO Alcimar Pereira da Rosa Gravataí 2011 ALCIMAR PEREIRA DA ROSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA I REALIZADO NA ESCOLA SÃO FRANCISCO Relatório apresentado ao Curso de Educação Física da Universidade Luterana do…

............................................15 4.3 Descrição das atividades desenvolvidas na intervenção...........................................18 4.4 Planejamento do Plano de Ação Pedagógica............................................................22 4.5 Descrição das atividades desenvolvidas o Plano de Ação Pedagógica.......................26 5. REFLEXÃO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS..........................................28 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................

PLANOS DE AULAS PLANO DE AULA 1 (4 HORAS) Identificação da Instituição: Turma: Pré 1 Idade: 04 anos Professora Responsável: Docente: Acadêmica: Estagiária Tema: Natureza e sociedade Conteúdo: dialogada, grupal e dinâmica. Objetivos: reconhecer os sons dos animais; identificar as figuras identificar o som dos animais. Procedimento Metodológico: 1° Momento: Será contada a história da “Galinha Ruiva “, fazer uma versão

RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado à Disciplina de Estágio Supervisionado – Docência em Educação Infantil, do Curso de Pedagogia, em cumprimento às exigências de avaliação, sob orientação da professora Esp. Silvia Regina da Silva Pereira. CAMPO GRANDE, MAIO DE 2014. FICHA DE AVALIAÇÃO Lienai Alves Pereira RA: 5222981805 Maria José Fonseca RA: 5222982587 TRABALHO DE CONCLUSÃO

ou amarelo, para então justificar sob a luz da legislação da Educação Infantil, que resultou na síntese registrada neste. Introdução sobre os Indicadores da qualidade na Educação Infantil: O documento foi elaborado por ação conjunta do MEC, secretaria da educação básica, ação educativa, fundação Orsa, Undime e da Unicef em 2009 para proporcionar à comunidade escolar a possibilidade de realizar uma autoavaliação da qualidade das instituições de Educação Infantil na concepção…

............03 2 . IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ......................................05 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA .......................................................................05 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO...............................................................05…

participação na Educação infantil, e tem como objetivo, refletir sobre a prática. As diretrizes curriculares nacionais para Educação Infantil, no artigo 5º vem apontar que a educação infantil, primeira etapa da educação básica, é oferecida em creches e pré-escolares, as quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicas ou privadas e seu público são crianças de 0 á 5 ano0s de idade. Como podemos ver a primeira função…

estão preocupados porque as escolas próximas à sua residência não aceitam a matrícula de João, alegando não possuírem turmas especiais.De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB/96), essas escolas agiram corretamente? a) Não, porque João tem direito a atendimento educacional especializado gratuito, de preferência na rede regular de ensino. b) Não, porque o ensino fundamental é obrigatório e gratuito para quem não foi atendido na idade própria. c) Sim, porque a escola não dispõe de…

semi-estruturadas com duas professoras da Educação Infantil de uma escola particular da cidade de São Paulo. A partir das entrevistas realizadas foi possível perceber que o lúdico é utilizado na escola, algumas vezes como um auxiliador do processo de aprendizagem, entretanto não sabemos até que ponto, pois ele também pode ser visto como uma atividade normal das crianças que não está diretamente relacionada ao ensino. Deste modo temos o lúdico, como atividade auxiliadora, sendo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL O papel da escola e do professor na perspectiva de uma prática de transformação da ação pedagógica. NOME DO TUTOR : Jussara C. M. Rizo Débora F. de Melo. RA:6783387055. Laís Patrícia F. da Silva RA:6954497627. Lara Heloisa dos Santos RA:7584616417. Regiane Barros de L. Moreira RA:6901440481. Rosangela de Pietro RA:6574299749. Matão 2014…