Professoras Da Pré Escola Em Ação

CLEUSA RABELO BERNARDES (LED0881/4) RELATÓRIO de Estágio I Relatório de Estágio I do Curso de Letras do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado na Escola Reunida Municipal Profª Antonia Gasino de freitas, junto à turma 6ª séries. Professor Tutor Externo: BARRA VELHA 29/04/09 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO 2 3 RELATÓRIO DA INTERVENÇÃO 3 3.1 Tema e Problema 4 3.2 Justificativa 5 3.3 Objetivos 6 3.4…

...............................04 Escola.................................................................................05 Primeira Turma: Pré B........................................................07 -Turma, rotina e convívio....................................................07 -Estrutura da sala de aula...................................................10 -Nível e meta de aprendizagem..........................................10 -A Professora.....................................

início da minha vida na escola. Venho de uma família paraense, nasci na cidade de Santa Maria do Pará. Entrar na escola foi algo marcante em minha vida, quando fiz 07(sete) anos meus pais me matricularam na escola, porém, quando comecei a estudar não fui para o pré-escola ou no jardim, já comecei na alfabetização que era a série inicial. Era a Escola Municipal de Ensino Fundamental São Raimundo que se localizava no interior no município de Santa Maria do Pára. A escola…

pequenos e futuros cidadãos, que deverão tornar-se conscientes de suas responsabilidades para com o mundo, permitindo o exercício ativo de sua cidadania. JUSTIFICATIVA O CMEI – PROFESSORA MARIA ZILDA FERREIRA BARBOSA, cumprindo com sua missão de cuidar e educar junto à equipe gestora, concretiza o seu plano de ação pedagógica, por considerar que este permite traçar caminhos para a prática educativa, no qual podemos definir objetivos e propor meios para que estes possam ser atingidos,…

replicando com seus pares o modelo de formação recebida. Método: O projeto ao qual este sub-projeto está articulado se trata de uma pesquisa ação, no entanto este trabalho corresponde a uma pesquisa exploratória. Como instrumento para coleta de dados foram utilizados relatórios depositados e e-mails trocados no ambiente virtual TELEDUC, espaço no qual as professoras conversavam sobre suas dificuldades, dúvidas, inseguranças, buscavam soluções para os impasses que encontram ou trocavam…

sempre estarão ao meu lado me apoiando em minhas decisões. SUMÁRIO 1 Introdução. 2 Desenvolvimento. 2.1 Observação. 2.2 Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola. 2.3 Plano de Aula. 2.4 Regência. 3 Considerações Finais Referências Bibliográficas Ficha De Identificação do Aluno Nome do Estagiário: Sirlei Felix d Rocha Araujo RA: 349897 Curso: Pedagogia Semestre: 4º…

origem e principal do desenvolvimento motor da criança, na terceira a importância da escola trabalhar a psicomotricidade na fase pré-escolar e por ultimo analisamos o trabalho do professor ao trabalhar atividades que auxiliem no desenvolvimento da psicomotricidade na Educação infantil, que pode reduzir e prevenir dificuldades de aprendizagem, apresentadas pelos alunos. Esta pesquisa baseou-se no pressuposto que a escola e o professor podem e devem contribuir, com o desenvolvimento…

decorrer dessas experiências. As memórias de minha infância e experiências vivenciadas na escola. Iniciei meus estudos no Maternal em 1998 na Escolinha Cosme Damião em Rio Real- BA, lá minha mãe fez meu primeiro aniversário. Estudei nesta escola do Maternal até a 4ª Série do Ensino Fundamental, tendo passado por várias professoras, das quais uma dessas professoras foi marcante em minha vida: a professora Rosa. Com ela aprendi a ler, escrever, calcular, interpretar, produzir textos,…

e Acolhimento: Um cuidado inerente ao projeto educativo da instituição e um indicador de qualidade do serviço prestado pela instituição. Cisele Ortiz 1 Pretendo neste texto propor algumas reflexões sobre o processo de entrada da criança na escola de Educação Infantil. O acolhimento do ponto de vista das crianças, das famílias e da instituição, tendo como foco o planejamento do processo de acolhimento. Tratar deste tema se justifica por algumas razões advindas da experiência:…

“A cada instante, pode-se dizer, a ação é desequilibrada pelas transformações que aparecem no mundo, exterior ou interior, e cada nova conduta vai funcionar não só para restabelecer o equilíbrio, como também para tender a um equilíbrio mais estável que o do estágio anterior a esta perturbação. A ação humana consiste neste movimento contínuo e perpétuo de reajustamento ou de equilibração”. (PIAGET