Professoras Da Pré Escola Em Ação

observarmos a Escola de Educação Infantil Monteiro Lobato, situada na cidade de São Domingos-SC, Rua Brasil, Centro, tivemos o conhecimento que os alunos que ali freqüentam, pertencem a todos os níveis sociais. Na maioria das famílias, seus membros possuem emprego fixo e moram na cidade e somente 14% das crianças vem da zona rural, onde os mesmos são filhos de agricultores. Percebeu-se também que todas as crianças que ali freqüentam dependem do transporte escolar municipal para chegar à…

perpetuo socorro Bandeira de Moraes 1 Edilene do Nascimento Pinheiro/Kelly Martins Feitosa 2 Introdução O artigo em questão é fruto de um trabalho pedagógico realizado durante o período de Estagio Supervisionado que fora realizado em uma Escola da zona sul da cidade de Manaus cujo tema abordado foi “A importância dos jogos e brincadeiras no processo de Alfabetização dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. O objetivo da observação orientada do estágio fora confrontar o…

possibilidade de fazer uma reflexão em torno do tema o desenvolvimento da criança no ato de brincar, que se faz um conceito social, no momento que se leva em conta que é um processo individual se faz também um conceito pessoal, pois traz consigo a pré-disposição a brincadeiras individual e em grupo e da mesma forma ao iniciar o processo do brincar possui um conhecimento prévio da cultura onde está inserida. É possível também através deste trabalho de pesquisa conhecer a grande…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CENTRO DE EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MODALIDADE A DISTÂNCIA COMPONENTE CURRICULAR: Estágio Supervisionado em Magistério da Educação Infantil I MARCO: II PROFESSORA: Ana Luisa Nogueira de Amorim MEDIADOR(A): Joedson R. Nascimento RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL I DANIELLE RODRIGUES CAVALCANTI POLO - IPOJUCA Polyana Damasceno IPOJUCA – PE…

Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil – a criança de 04 aos 05 anos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba -FACINTER. Professora: Luciana dos Santos Rosenau. Tutor Local: Teresinha Camargo. Centro associado: Nova Mutum - MT. NOVA MUTUM - MT JULHO DE 2010 SUMÁRIO

do curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar. Orientadora: Professora Giliana Zeferino leal mendes. PEDRO AFONSO – TO 2013 MARIA DAS NEVES COSTA DOS SANTOS EDUCAÇÃO INFANTIL NOS PRINCÍPIOS DA LEI DE DIRETRIZES E BASES NACIONAL Artigo apresentado à Banca Examinadora da Faculdade Rio Sono, como requisito parcial para obtenção do título Especialista educação Infantil no Contexto Escolar. Orientadora: Professora Giliana Zeferino Leal Mendes. Aprovado em:…

Fernanda Müller INFÂNCIAS NAS VOZES DAS CRIANÇAS: CULTURAS INFANTIS, TRABALHO E RESISTÊNCIA FERNANDA MÜLLER* RESUMO: Este artigo apresenta uma pesquisa realizada em uma turma de Educação Infantil, na cidade de São Leopoldo (RS) – a Turma de Pré. As categorias culturas infantis, trabalho e resistência foram captadas a partir das vozes das crianças, entendidas neste estudo como manifestações que não se restringem aos relatos orais, através de um estudo de inspiração etnográfica.…

como a qualidade da alimentação, cuidados com a saúde, quanto do modo como esses cuidados são oferecidos e das oportunidades de acesso a conhecimentos diversificados. NA Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) nos É lembraDO que a escola tem o papel de reforçar o desenvolvimento de todas as capacidades (cognitiva, física, afetiva, estética, ética, relação interpessoal, de inserção social) da criança, tornando assim o ensino mais humano e ético. Assim, torna-se…

anteriormente e que não julga o seu trabalho diário importante deste modo acaba descumprindo o seu papel, elabora apenas para mostrar na direção da escola. Desta forma deixa de existir um caminho a ser traçado e precisa também ter sentido para o educador pois, ele facilita sua prática no dia-dia. Quando é planejado antecipa muitos acontecimentos que pode ocorrer na ação e também se aprende que o planejamento favorece a reflexão sobre a prática educativa. Planejar tem um sentido…

com.br) Compartilhe Envie por email Imprima Nirvânia e as crianças de pré-escola no lixão: mostrando a vida real. Foto: Canindé Soares A questão ambiental está em alta por uma razão simples: necessidade de sobrevivência. Quanto mais cedo o tema for abordado com as crianças, maiores as chances de despertar a consciência pela preservação. Por isso, a educação para uma vida sustentável deve começar já na pré-escola. O objetivo definido pelo Referencial Curricular Nacional é…