Professora Pesquisadora

Educação Trabalho apresentado à Universidade Luterana do Brasil, como requisito parcial para avaliação da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento da Aprendizagem, da turma de Pedagogia, solicitado pela Professora Ana Luiza Torres. Eunápolis Setembro de 2009 INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta a biografia e a história de Emilia Ferreiro, suas contribuições para a educação, as fases de desenvolvimento da criança durante a…

Nabuco (FUNDAJ) e o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) torna público o lançamento do presente Edital e convida estudantes das categorias de ensino médio, técnico subsequente, graduação e pós-graduação; bem como professoras, professores do ensino médio e técnico subsequente, a apresentar redações, artigos científicos, relatos ou projetos de experiência pedagógica e roteiro para vídeo documentário digital de curta metragem. A SecMulher - PE lançou, no…

historiografia da arte no país, encontraremos muitos críticos defendendo que sim. Depois de obter seu doutorado na França, com uma tese sobre Antonio Bandeira – pintor cearense da chamada abstração informal que morou muito tempo em Paris e lá morreu –, a professora Maria de Fátima Morethy Couto se perguntou por que alguns dos defensores de primeira hora da arte abstrata no país rejeitaram a pintura informal, julgando que uma abstração mais geométrica, de teor construtivista, seria mais…

não participativa e questionários direcionados a pais, professores e alunos. Sendo que, os questionários foram direcionados a 01 professora; 45 pais e 47 alunos (sendo 29 do turno matutino e 17 do turno vespertino, onde possui 25 meninas e 22 meninos) e os alunos são de classe média baixa, possuindo a faixa etária de 9 a 15 anos. Como referencial a pesquisadora utilizou dos seguintes autores que contribuíram para fundamentar essa pesquisa: BALTAZAR, José Antônio; MORETTI, Lúcia…

resenha se refere ao artigo “Desafios à docência superior: pressupostos a considerar”, cuja autora é a Silvia Maria de Aguiar Isaia – professora Doutora em Ciências Humanas pela UFRGS, professora do programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), professora pesquisadora do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA) e pesquisadora CNPq. A obra vem contribuir para a formação de professores de Ensino Superior e enfatizar os desafios de tal docência…

atividades a serem desenvolvidas na instituição (observação em sala de aula, em outros espaços da escola, observação das aulas de português e de outras disciplinas, entrevista com a professora e equipe técnica, desenvolvimento de dinâmicas de grupo com os alunos). A partir deste encontro, houve a inserção da pesquisadora-estagiária de Psicopedagogia nos horários disponibilizados para observar a dinâmica da instituição e da turma que apresentava dificuldade de aprendizagem, uma turma do…

33 COLETA E ANÁLISE DE DADOS..................................................................34 CAPITULO III 3. CONCEPÇÃO DAS PROFESSORAS ACERCA DA LINGUAGEM ORAL, CONTAÇÃO E DO RECONTO DE HISTÓRIAS......................................................37 3.1. RECONSTRUÇÃO DA HISTÓRIA POR MEIO DA INTERAÇÃO ENTRE AS CRIANÇAS COM A INTERVENÇÃO DA PESQUISADORA....................................41 3.1.1. As falas dos sujeitos…

BIBLIOGRAFIA: Site: psicologiaesociedade@abrapso.org.br Luiza Ferreira de Rezende Medeiros, mestre em psicologia pela Universidade Católica de Goiás, professora da Faculdade de Cambury e Pesquisadora Colaboradora. Kátia Barbosa Macedo, doutora em psicologia social pela PUC - SP, professora titular e pesquisadora da Universidade Católica de Goiás. VIDRO PAPEL PLÁSTICO INTRODUÇÃO Essa situação, comum em qualquer grande cidade brasileira, é um dos retratos da imensa desigualdade…

de escolarização e reforça que eles continuam sendo crianças após ingressar no 1º ano. De acordo com a pesquisadora, a regra de que o barulho não deve estar presente na classe - uma das grandes diferenças da nova fase para a anterior - apareceu em vários momentos durante sua observação das aulas. "Quando fiz o trabalho de campo, percebi que não havia silêncio algum, apesar do esforço da professora para que as crianças se apropriassem das rotinas escolares", lembra Flávia. Da…

Considerando o atendimento das crianças que manifestavam dificuldades de aprendizagem, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. As crianças atendidas eram beneficiadas quando as intervenções eram realizadas na escola pela própria professora. b. Os benefícios do atendimento pouco refletiam na realidade escolar do aluno quando eram deixadas em segundo plano as características ambientais, socioculturais, escolares e o contexto familiar da criança atendida. Correto c.…