Universidade anhanguera-uniderp centro de educação a distância curso: tecnologia em gestão recursos humanos pólo: tucurui-pa professora ead: ma. rosemeire farias aluna: emídia vieira da silva ra: 154728 aluna: márcia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Curso: Tecnologia em Gestão Recursos Humanos Pólo: Tucurui-Pa Professora EAD: Ma. Rosemeire Farias Aluna: Emídia Vieira da Silva RA: 154728 Aluna: Márcia Andréia Tavares da costa RA: 264270 Aluna: Fernanda frança Souza RA: 230120 Aluna: Sônia de Nazaré Travassos dos Reis Ramos RA 263226 DISCIPLINA: administração de cargos e salários e benefícios Turma: N: 40 Semestre: 4º Relatório apresentado como Desafio de Aprendizagem disciplina e ADMINISTRAÇAO DE CARGOS E SALARIOS do Curso de Gestão em Rh do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera, sob a orientação do tutor presencial: Térlys Tucurui-PA 11 de Novembro 2011 Desafio de Aprendizagem de Administração de Cargos e Salários e benefícios Teorias sobre a motivação Teoria das Necessidades Maslow (ênfase nas características individuais) Herzberg (ênfase no ambiente) McClelland (ênfase nas necessidades adquiridas) O salário é a remuneração que um trabalhador recebe pelo serviço que ele executa, o valor deste salário é variável de acordo com o contrato firmado entre o empregador e o empregado. TEORIA DE MASLOW Maslow cita o comportamento motivacional, que é explicado pelas necessidades humanas. Entende-se que a motivação é o resultado dos estímulos que agem com força sobre os indivíduos, levando-os a ação. Para que haja ação ou reação é preciso que um estímulo

03 de Novembro de 2014. Escola CEEM Centro Educacional Eliezer Macedo Professora Rosemeire dos Santos Quantidade de alunos: 15 Série: PRÉ III (Ensino Infantil) Disciplina: Polivalente No dia 03 de Novembro de 2014, iniciei o primeiro dia do estágio supervisionado II, no Pré III, na sala de aula com a supervisão da professora Rosemeire. As 13h00 a professora me apresentou para os alunos do Pré III, onde os alunos me recepcionaram cantando a cantiga “Quando chego á minha escola”.…

Municipal de Ensino Professora Maria de Lourdes Mattar, na cidade de Araras, no estado de São Paulo com as professoras: Rosemeire Auxiliadora Hernandes Ruegger e Liliane Maria Consoni Pedron, executoras e relatoras do projeto. www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp?id=1816 Os objetivos deste projeto são: • Desenvolver a percepção existencial dos valores em ação e que as crianças possam exercita-lo em seu cotidiano escolar, familiar e em comunidade. • Que as crianças possam…

psicologia Entrevistas Professora Maria Ivani ( ensino fundamental) • 1) Sim, sempre, você te que ser o mediador para que não tenha esses conflitos. • 2) Não existe. • 3) Sim sempre procuro observa. • 4) Procuro resolver em sala em ultimo caso encaminho para a direção. • 5) Buscando estratégias para ajudar esse aluno. • 6) Não pode ser tratado como diferente mais eu como professora protejo muito. Professor Valdir Romano (ensino médio) • 1) Não na minha aula nunca…

Maceió - AL Agosto/2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Aline Jaislane de Souza Tavares Mayara Carvalho Rodrigues Menezes Miriã de Oliveira TÍTULO Trabalho realizado sob orientação da Prof.ª Rosemeire Reis para obtenção de nota na disciplina de Projetos Integradores 3 para os alunos do 3º período vespertino. Maceió - AL Agosto/2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO O…

desenvolvida: A professora entregou 1 calendário para cada aluno, fornecido pela prefeitura, e colocou algumas perguntas na lousa para que os alunos respondesse de acordo com a verificação no calendário Avaliação da aula pelo Professor da Sala (a): A professora utilizou boas estratégias para atiçar a curiosidade das crianças, fazendo com que eles aprendessem sobre dias, meses e ano de uma maneira divertida e participassem da aula expondo seus conhecimentos. _______________________…

processo avaliativo do Curso de Pedagogia e tem como objetivo exercitar os acadêmicos na capacidade de síntese e comunicação descrita da aprendizagem, mostrar os desafios enfrentados e as dificuldades superadas para ampliar conhecimentos, assim como a apreensão de novos valores. Desta forma, este estudo esta organizado por itens que caracterizam as Unidades Didáticas no corpo de “Desenvolvimento” e “Considerações Finais” que apontam a apreensão dos conhecimentos socializados de forma…

quais iremos atuar no estágio: a 53 – quinto ano da professora Rosemeire Souza Balleeiro, professora ACT da escola, e a 89 – oitavo ano da professora Ariane D’Avila Henrique, também professora ACT. A turma 53 da professora Rosemeire é constituída por 26 alunos, sendo 12 meninos e 14 meninas. Tem apenas um aluno com um leve autismo, não necessitando assim da presença do segundo professor. Percebemos durante as observações que o relacionamento dos alunos com a professora é bom. Eles…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO (UNINOVE/SP) ROSEMEIRE FREITAS LOPES DOMINGUES PRONTUÁRIOS EM SAÚDE: UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO Relatório Final de Estágio Profissionalizante nas Organizações do curso de Psicologia, sob supervisão do Profª. Elaine Lange. UNINOVE SÃO PAULO 2013 SUMÁRIO 1. Resumo..................................................................................................................................03 2.…

Nossa terceira aula abordou o conhecimento por parte do professor sobre o desenvolvimento afetivo e social da criança, visto que o professor convive com a criança durante o período em que os vínculos afetivos se desenvolvem, portanto fazem parte também dos mesmos. Já em nossa quarta aula, foram apresentados a teoria cognitiva e os teóricos Freud, Piaget e Vygotsky, que enfocam a evolução do pensamento infantil e a mediação social e cultural no desenvolvimento e aprendizagem. A atividade…