Professora Não Consegue Ensinar O Alfabeto Para Seus Alunos De Forma Tradicional O Que Fazer

apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação das Tutoras: Mestre Adriana da Silva Ramos de Oliveira e (Titulação e Nome completo do tutor presencial). Sertãozinho 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno 01 Introdução 02 Atividades desenvolvidas…

Biosfera, N.04, 2007 ISSN 1809-0583 3 Agradecemos a todos aqueles que, direta ou indiretamente, contribuíram para que esta pesquisa se realizasse. Enciclopédia Biosfera, N.04, 2007 ISSN 1809-0583 4 “Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses que-fazeres se encontram um no corpo do outro” Paulo Freire Enciclopédia Biosfera, N.04, 2007 ISSN 1809-0583 5 RESUMO Este estudo visa compreender as relações entre o analfabetismo funcional e as práticas de…

Nem sempre a escrita foi da forma que vimos ela sofreu diversas transformações ao longo da história até chegar na atualidade como sistema fonográfico alfabético. Desde os tempos mais remotos o ser humano utiliza- se de aprimoramentos para garantir sua sobrevivência, foi assim aprendendo a ler os seus indícios e a interpreta-los, indícios que muitas das vezes foram representados pelo homem primitivo a cerca de dez mil anos atrás. Representações feitas, porém ainda não compreendidas pelo…

observação e participação, das intervenções e realizações destas atividades. Observaram-se o espaço físico e sua organização, a aplicabilidade dos recursos tecnológicos encontrados na instituição e a relação de aceitabilidade e acessibilidade dos alunos para com esses instrumentos de aprendizagem. Fora reconhecido também à importância do professor enquanto pesquisador de sua própria prática. Os mesmo elaboram projeto de ação pedagógica embasado na constante…

DIDÁTICA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de “Didática” sob orientação da professora-tutora à distância Prof.ªAusdy. SUMARÉ 2012 PERFIL DA TURMA E PLANO DE AULA Público alvo: Crianças de cinco anos da Educação Infantil. Perfil da turma para qual a sala será preparada: Sala com 25 alunos; mesas com quatro lugares, organizados uma ao lado da outra, sendo 14 meninas e 11 meninos. Nesse período a maturação…

Orientadora Profª Ana Carla Menezes de Oliveira 2 RESUMO A questão da alfabetização preocupa os estudiosos e professores há muito tempo, pois existem inúmeras formas de ensinar a ler e escrever, muitos métodos são aplicados, mas na verdade a grande preocupação é como ensinar a “ler”. O objetivo do presente artigo é trazer através da história da alfabetização uma reflexão acerca da aquisição da leitura e da escrita nas séries iniciais e a importância da leitura como

experiências realizadas pelas professoras alfabetizadoras do 1º ano nas séries iniciais de duas Escolas da Rede Municipal de Ensino de Anápolis-GO. Com o enfoque nas palavras - alfabetizar e letrar- a primeira é usada com desenvoltura pelos professores, já a segunda visa compreender o meio social de indivíduos que se apropriam da escrita. Buscamos como referencias as autoras Magda Soares e Marlene Carvalho, entre outros. E ainda, relatos de experiências das professoras alfabetizadoras.…

permite novos tipos de trocas simbólicas com outros pessoas, e desta forma possibilita que possamos conhecer a cultura, música, filmes onde pode trabalhar e se comunicar, exercer a cidadania e o desenvolvimento social como um todo. Para o grupo, relembrar algo como a nossa infância e como esse processo de alfabetização aconteceu, foi enriquecedor, permitindo que nos futuros educadores nos comprometemos, em deixar para os nossos alunos belas recordações como as nossas. No trabalho o…

INTRODUÇÃO A presença em sala de aula me fez perceber que falta algo na aprendizagem de diversas crianças na fase de alfabetização. É notório que muitas professoras atuam de modo tradicional, em que a criança deve memorizar os conteúdos apresentados. Esta ação faz com que a criança não consiga atingir o essencial, que nada mais é que o aprendizado de forma natural e prazeroso. O meio escolar deve ser um ambiente facilitador do desenvolvimento e aprendizagem das crianças. Estudos…

Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito Para conclusão da disciplina de “Didática” sob orientação da Professora- tutora a distancia Prof. PLANO DE AULA E PERFIL DA TURMA Público: Educação infantil criança de cinco anos. Para qual sala de aula será preparado o perfil da turma: Jardim I Uma sala com 25 alunos com mesas de quatro lugares onde os alunos encontram-se um ao lado do outro, tendo 14 meninas e 11 meninos. As crianças no período de…