ATPS Alfabetizacao e Letramento
3803 palavras
16 páginas
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
Pelotas – RS
2013
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância ......................................................
Pelotas – RS
2013
Sumário
Introdução:.................................................................................................................... 04
1-Relembrando o processo de alfabetização:.................................................................... 05
2- O significado de estar alfabetizado:.............................................................................. 07
3-Definição dos termos na visão do autor Faraco:............................................................. 08
4-Apresentação das Características dos gêneros textuais:................................................. 09
5-Propostas das atividades de alfabetização:..................................................................... 10
6-Percepções sobre a importância do trabalho com texto em sala de aula:....................... 12
7-Pesquisas/ideias do grupo sobre uma atividade que envolva leitura e escrita................ 13
8-Planejamento da atividade que envolva a leitura e escrita.............................................. 16
Considerações finais:........................................................................................................ 17
Referencias Bibliográficas:.............................................................................................. 18
Introdução:
Esta ATPS é enriquecedora, pois permite que se compreenda um pouco mais do mundo das crianças, destacando o processo de aprendizagem e sua importância, no decorrer de toda a