Professor Seu Saber E Sua Pesquisa Menga Ludke

4 - REFERENCIAL TEÓRICO 9 4.1 - O PROEJA 9 4.2 - A HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DA QUÍMICA 14 4.3 - O CURRICULO INTEGRADO 19 5. METODOLOGIA 23 5.1 - SÍNTESE DA METODOLOGIA 24 5.2 - CARACTERIZAÇÃO DO LOCAL DE ESTUDO 26 5.3 - ETAPAS DA PESQUISA 27 6 - CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 30 7 - ORÇAMENTO 31 8 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 32 1 - INTRODUÇÃO A educação sempre desempenhou um papel importante para o desenvolvimento de um povo e região nos aspectos sociais,…

UNINTER ALESSANDA PEREIRA ELIAS – RU 728902 ANA MARIA DIAS SALMON DE SOUZA – RU 730378 JÉSSICA LEINE RAMOS FERREIRA – RU 717015 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: EDUCAÇÃO ESPECIAL |Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da| |disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Educação Especial, | |do curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário | |Internacional UNINTER.

Coordenadora de Projetos Educacionais no Instituto Paulo Freire. Já atuou como Designer Instrucional (EaD) também nesta mesma instituição. Docente e Coordenadora de Módulo no curso de pós-graduação Lato Sensu "Currículo e Práticas Docentes", oferecido aos professores da rede municipal de Osasco/SP. Ministrou aulas no curso de Pedagogia da Faculdade Sumaré. Pós-graduada em Design Instrucional para Educação Online (2009) pela Universidade Federal de Juiz de Fora e Gestão Educacional (2007)…

22/04/2015 á 08/06/2015 no turno vespertino. Sou aluna do curso de Pedagogia modalidade ead Pólo Goiânia. Vai ser realizado na Creche Prof. José Eduardo Silva Nascimento acompanhando o trabalho da coordenadora Pedagógica na formação continuada dos professores, teve como objetivo conhecer na prática como esse processo acontece no dia-a- dia da escola. Neste trabalho abordaremos as características da escola, Coordenadora Pedagógica e do grupo de funcionários observado. No primeiro…

Resumo O objetivo desta pesquisa é de analisar o método Freineano, para reconstruir o conceito a partir do contexto de uma pedagogia que responda aos interesses das crianças considerando o desnvolvimento social atual. Esta refleção busca entender como a metodologia de Freinet é desenvolvida e identificar quais são as ações realizadas pelos professores na educação infantil, tendo como premissa a concepção de Freinet. Este trabalho se justifica pela necessidade de saber quais são os…

ensino à realidade da sociedade do conhecimento. O método de pesquisa adotado foi o bibliográfico. Quanto aos fins, a pesquisa classifica-se com exploratória e descritiva. Como resolver o problema relacionado à má qualidade dos investimentos governamentais e a formação dos discentes do ensino superior no Brasil? Como alternativa, acredita-se que a melhoria dos investimentos em educação superior e a qualificação contínua dos professores são os pontos chaves para adequar a educação…

DIDÁTICA - FORMAÇÃO DE PROFESSORES Patricia Oliveira da Silva RA: 2212203014 RESUMO: O presente trabalho procurou trazer como é importante a formação de professores, para que o processo de ensino aprendizagem seja atingido fazendo com que este seja eficaz e eficiente, que as competências e habilidades requeridas pelo currículo, seja alcançados pelos alunos.Também pretendemos mostrar que neste processo a formação profissional é urgente e necessária, pois as mudanças…

learning process and analyzes the legal aspects relevant to the topic. Keywords: teaching; workday; education; learning SUMÁRIO 1 – Introdução. 2 – A profissão docente e os desafios da carreira. 2.1 – Metas para a formação e funções do professor. 2.2 – O professor na gestão e administração escolar. 3 – Relação laboral entre o docente e a instituição de ensino. 3.1 – Regimes de trabalho: Celetista e Estatutário. 3.2 – Aspectos legais. 4 - A questão da redução da jornada de trabalho. 5…

1 INTRODUÇÃO Diante de uma sociedade democrática é fundamental formar o professor na mudança e para a mudança por meio do desenvolvimento de capacidades reflexivas em grupo e abrir caminho para uma verdadeira autonomia profissional compartilhada. Busca-se com a prática do estágio percepção crítica da realidade da ação docente teorizada e vivenciada. A formação centrada nas situações através de pesquisas significa inovação do conhecimento, introdução de uma dimensão crítica de reflexão

transformar as informações em saberes necessários à vida de seus alunos. Para acompanhar tantas mudanças e exigências é urgente e imprescindível que a escola se modernize e agilize seus processos burocráticos e pedagógicos. Para isso é necessário que haja um bom planejamento de todas as atividades e uma constante pesquisa e aprimoramento, através de uma gestão democrática e com a participação de todos os segmentos da escola. O envolvimento e diálogo com a comunidade, professores,…