Professor Que Nao Ensina

número de pessoas presentes numa sala ou numa conferência, etc. Quem ensina procura transmitir informações que julga relevantes, organizadas do modo que lhes parece nais razoável, para que seus ouvintes aprendam algo que deseja transmitir. Aprender é um ato individual: cada um aprende segundo seu próprio metabolismo intelectual. A aprendizagem não se processa paralelamente ao ensino. O que é importante para quem ensina, pode não parecer tão importante para quem aprende. A ordem da…

Há, de fato, uma tradição na história da formação de professores no Brasil, segundo a qual pedagogo é alguém que ensina algo. Essa tradição teria se firmado no início da década de 30, com a influência tácita dos chamados “pioneiros da educação nova”. Muitos pedagogos gostam de ensinar as crianças. Com o pedagogo seria ometodológico e o modo de fazer e ensinar, estaria associado ao ensino. Com a formação dos professores do Brasil, vem com a tradição e a influencia e a tácita dos “pioneiros

06-07 8 METODOLOGIA.............................................................. 07 9 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA........................................... 9.1 O que é ensinar? 07-09 9.2 Ensinar é aprender, não é transmitir conhecimentos 09-10 9.3 Ser professor é saber ensinar? 10-11 9.4 Ensinar e aprender. 11-13 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................... 14 1 INTRODUÇÃO A atividade de ensinar pode ser definida,…

do pedagogo na formação do aluno, que é muito mais que apenas ensinar, é preciso ter ética e coerência na prática educativa. A educação não acaba ela é reinventada; somos seres condicionados, mas não determinados; Os três temas básicos apresentados por Freire para construir a Pedagogia da Autonomia são: Não há lição, sem que haja alguém para aprendê-la; ensinar não é apenas transferir conhecimento, e por último, ensinar e aprender são características únicas da espécie humana; Todos os…

com o mundo. O professor deve fornecer essa ferramenta para o desenvolvimento do raciocínio do aluno, já que educar é ensina o aluno o pensar sozinho sendo que o conhecimento se constrói em parceria com o próximo. A escrita é algo que os professores estão tão evolvidos que nem se dão conta, como os alunos encaram essas atividades e como funciona esse mundo caótico e complexo. Por isso a atenção para aprendizagem na escrita com o aprendiz deve ser clara e compreensiva, o professor tem…

aprender e não memorizar, aprender e viver, instigar a curiosidade, o desejo de aprender mais, buscar novos esclarecimentos e aumentar os seus conhecimentos. Tem que haver beleza no ato de ensinar e aprender. Segundo ele, o professor deve buscar esses novos conhecimentos através de pesquisas para aprimorar o aprendizado não só do aluno, mas de si próprio. Sugere que dentro da escola, deve haver discussão baseada na experiência dos alunos que vivem em áreas mais carentes da cidade e que…

sinar não é transmitir conhecimentos. É levar o aluno a descobrir que ele já tem conhecimentos. Porque ninguém ensina ninguém. Ensinar não é uma relação de autoridade entre o saber do professor e a ignorância do aluno. Porque o aluno não é ignorante, ele já traz de casa uma leitura do mundo, ele já tem um conhecimento e uma experiência de vida. Certa vez li um texto maravilhoso que falava

Livro: Pedagogia da Autonomia (Paulo Freire) Capítulo 1: Não Há docência sem discência Resumo I Neste capítulo, Paulo Freire se refere aos saberes que devem ser praticados a todos os modelos de ensino, sejam eles críticos, progressistas ou conservadores, onde há necessidade reflexões críticas sobre a prática e esta se torna exigência na relação teoria/prática. Ainda quando formando, o futuro pedagogo deve saber que ensinar não é transferir conhecimento e sim possibilitar que o…

RESENHA LOURENÇO FILHO, Manoel Bergström. A formação de professores: da Escola Normal a Escola de Educação. Organização Ruy Lourenço Filho. Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, 2001. 125 p. A obra: A formação de professores: da Escola Normal a Escola de Educação, é composta por nove artigos e foi organizada por Ruy Lourenço Filho. Esses textos foram publicados por Lourenço Filho, na Revista de Educação de Piracicaba, São Paulo, e na Revista Brasileira de Estudos

nossa respiração. Sem ela, o docente terá dificuldades em executar e elaborar seu plano de trabalho. Por sua falta o sucesso esperado não será obtido, pois apresentará dificuldades no desenrolar das atividades que propuser aos seus alunos. 3) Para ter sucesso na sua carreira profissional, quais são as características pessoais que um professor deve ter? E quais ele não deve ter? Primeiro é necessário uma formação acadêmica, é primordial; segundo , tem que gostar do oficio de educar;…