Professor Que Nao Ensina

analisar a prática pedagógica do professor em relação ao desenvolvimento da autonomiade ser e de saber do educando com que trabalha. Já em suas primeiras palavras fala da necessidade do professor em respeitar o conhecimento que seus educandos trazem para escola, por se tratar desujeitos sócio-histórico-culturais, transformadores do seu meio. Paulo Freire defende que o professor deve valorizar esse conhecimento, e procurar desenvolvê-lo cada vez mais. Assim, o professor estaráagindo…

FORMACAO DOCENT E REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE ARTIGOS A identidade docente: constantes e desafios Carlos Marcelo1 Tradução: Cristina Antunes RESUMO A melhoria na qualidade do ensino requer bons professores. Docentes comprometidos com a difícil tarefa de ensinar que, por sua vez, exige dos profissionais sentido e responsabilidade. A identidade profissional docente se constitui como uma interação entre a pessoa e suas experiências individuais…

Aprender com sentido Em “Ser Professor na Sociedade Aprendente”, Gadotti explicita as competências exigidas para ser professor e a sua real função na sociedade atual. De acordo com o autor o cenário da educação vem sofrendo mudanças significativas decorrentes das novas tecnologias e o excesso de informação e com elas mudanças na tomada de atitudes por meio dos professores são cada vez mais esperados. Fala-se constantemente das competências esperadas para os professores, mas…

prática de ensino do professor, bem como, a indispensabilidade do planejamento visto como uma previsão do trabalho escolar. A partir destas discussões, a possibilidade de identificar o que ensinar, como ensinar e a intelectualidade do aluno que determinada postura docente pode desenvolver. PALAVRAS-CHAVE: Didática, Planejamento, Professor, Aluno INTRODUÇÃO Há um conjunto de saberes pedagógicos que são essenciais para o exercício da profissão docente. É preciso que os professores…

significa "Paidós significa criança e agogé, significa condução)... , uma tradição na história da formação de professores no Brasil, segundo a qual pedagogo é alguém que ensina algo. Essa tradição teria se firmado no início da década de 30, com a influência tácita dos chamados “pioneiros da educação nova”, tomando o entendimento de que o curso de Pedagogia seria um curso de formação de professores para as séries iniciais da escolarização obrigatória. O que é pedagogia e quem é o…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO....................................................................................................................9 1 APRENDER E BRINCAR CAMINHAM JUNTOS....................................10 1.1 Quem Ensina. Quem Aprende.............................................................................................11 1.2 O desejar e a Corporeidade na Aprendizagem....................................................................14 1.3 Os instrumentos

do livro:" Pedagogia da Autonomia" esta obra de Paulo Freire serve como base de conhecimento para a vida e todo seu conteúdo é valioso oferecendo orientações que devemos levar para prática docente. 1. Não há docência sem discência. Quem ensina também aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender, o bom aprendiz é resultado do bom educador para provar a excelência do aprendizado é preciso perceber que o aprendiz de fato aprendeu e ele prova ser capaz quando ele tem a…

A atividade do ensino como ação formadora O cap. 8 fala do que é ser professor, e como ele age e procura ser o melhor em sua missão de ensinar. Em especial ele destaca o professor de matematica, e a partir do momento que o professor entende sua profissão,e sua missão que é o ensinar, conhece seu local/espaço de trabalho, que é a escola ele pode aprimorar seus métodos de ensino. A base do trabalho de docencia, é a didática que é a arte ou a tecnica de ensinar, de acordo com o latim,…

sugestivo, e sintetiza em poucas palavras as idéias que o autor apresenta nesta obra. Paulo Freire aborda de forma objetiva, a formação do professor e os saberes que a ele são necessários na pratica pedagógica em beneficio ao educando. Neste sentido, segue sua análise apresentando alguns pontos que considera imprescindíveis para a prática do ensinar. Para ele educar não é meramente transferir conhecimentos, é desenvolver nos alunos a autonomia do ser, é respeitar os conhecimentos…

preciso perceber a maneira de cada indivíduo e grupo se relacionar com o conhecimento e com o ato criativo. O conhecimento é uma junção de arte, de técnicas e de vivências. Portanto, sempre há uma relação estreita entre quem ensina e o que ensina. Os métodos não são apenas um conjunto de técnicas a serem aplicadas, mas envolvem muitos outros aspectos, dentre eles a criatividade que tem por base uma forma própria de apreender a realidade e que deve estar vinculada com as…