Professor Pedagogia Docencia Familia

Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas RANIELE NORONHA DA SILVA Nova Iguaçu 2015 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas sob a orientação do Professor José Veiga de Carvalho Filho. Curso : Pedagogia Nova Iguaçu 2015…

RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARTE II EDUCAÇÃO BÁSICA Relatório Técnico Científico apresentado ao curso de Pedagogia da UNIUBE– Universidade de Uberaba, para a disciplina Estágio Supervisionado– V Etapa, como parte dos requisitos para a obtenção do titulo de licenciatura em Pedagogia, sob a orientação da preceptora Maria Gelza Caldeira Esteves. Teófilo Otoni-MG

UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL _ A AULA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional _ A Aula apresentado a UTA Historicidade, do curso de Pedagogia. Tutor local: Josiane Brun Masson Polo de Apoio Presencial: Catanduvas CATANDUVAS 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. ESCOLA, DOCÊNCIA E AULA 04 2.1 ANÁLISE DOS FILMES......................................................................................09 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS…

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID Plano/ Relatório de Atividades (PIBID/UNESPAR) Tipo do produto: Plano de aula e Relatório 1 – IDENTIFICAÇÃO NOME DO SUBPROJETO: alfabeização através do lúdico COORDENADOR(A): danielle marafon Prof. supervisor: Andréia Nome da Escola: Escola municipal integral “prof randolfo arzua” Licenciandos Bolsitas Nome E-mail Curso de licenciatura Carolini Bertazzoni Pedagogia Jéssica Calixto Vieira Jessikinha_cbjr@hotmail.com Pedagogia Rosislaine

etapa V do Curso de Pedagogia a Distancia - EaD . BARRA DE SÃO FRANCISCO– ES 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................. 03 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................04 2.1 O ESPAÇO DA SALA DE AULA………………………………………..............04 2.2 PLANEJANDO O EXERCÍO DA DOCÊNCIA……………………..................06 2.3 PENSANDO E AVALIANDOO EXERCÍCIO DA…

MÁRCIA A FORMAÇÃO DOCENTE E A PRÁTICA EDUCATIVA-CRÍTICA BIRIGUI 2013 MÁRCIA A FORMAÇÃO DOCENTE E A PRÁTICA EDUCATIVA-CRÍTICA Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade... para a obtenção do título de.... BIRIGUI 2013 DEDICATÓRIA A formação docente e a prática educativa - crítica RESUMO O presente artigo procura deixar claro as exigências sobre as práticas de educadores críticos,

Palavras-chave: PROFESSOR; FORMAÇÃO DOCENTE; IDENTIDADE DOCENTE; PRÁTICA DOCENTE. INTRODUÇÃO O papel do professor é fundamental em nossa sociedade, pois é responsabilidade do educador mediar o processo de ensino e aprendizagem. De acordo com Rocha (2000) o docente deve possibilitar aos alunos caminharem além do desenvolvimento já garantido na esfera de suas competências individuais, criando zonas de desenvolvimentos proximais, dentro do contexto escolar. Freire (1996) diz que o…

1. INTRODUÇÃO Escolhi o curso de Pedagogia por fazer parte da minha experiência de vida e de profissão. Há em mim uma inquietação com relação ao curso de Pedagogia desde a escolha do mesmo, sua passagem e conclusão, até a chegada deste profissional às salas de aula, coordenação, empresas, RH e outras áreas abrangentes do curso. O curso propõe a construção do conhecimento e as habilidades necessárias à elaboração e aplicação de propostas educacionais inovadoras, cujo profissional seja capaz de

R A N CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - QUATRO A CINCO ANOS Relatório das atividades desenvolvidas durante o período de Estágio Supervisionado na Educação Infantil, componente curricular obrigatório na disciplina de Estágio Supervisionado na Educação Infantil (4 a 5 anos) do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação – UNIGRAN - Centro Universitário da Grande…

DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA.......................................................................................................................4 3 AS EXPECTATIVAS QUANTO A PASSAGEM DO ENSINO MEDIO PARA EDUCAÇAO SUPERIO NO CURSO DE PEDAGOGIA..............................................7 4 REFERÊNCIAS 12 1 Introdução Este memorial representa uma análise do meu desenvolvimento ao longo do período de formação, como é reconfortante recordar momentos de descobertas…