Conhecimento

Hoje eu vou fazer um grande questionamento a partir de um belíssimo texto que li outro dia. Para que serve o conhecimento? “Um professor, muito culto e preparado, com vários doutorados, resolveu certo dia, passear. Alugou um pequeno barco para conhecer a paisagem em volta da cidade. Durante o caminho estabeleceu uma orgulhosa conversa com um pescador: – Você sabe ler e escrever? – Não senhor, eu não sei. Respondeu com sinceridade o pescador. Com ar de superioridade, o professor disse: – Você perdeu metade de sua vida por não saber ler e escrever. Cabisbaixo, um pouco humilhado, o pescador continuou o percurso. Mas o professor não parava de perguntar: – Você entende de negócios, política? E o pobre pescador respondia: – Não senhor. Só entendo de peixe. Ironicamente o professor diz: – Você perdeu mais uma parte de sua vida. Nesse momento, no meio do rio, uma pedra atinge o barco e o pescador perguntou: – Você sabe nadar? – Não. Respondeu o professor. – Pois então o senhor perdeu a vida toda, o barco está afundando. Quantas vezes nos preocupamos em fazer cursos, ter conhecimentos, falar diversas línguas, estar sempre bem informados, mas… esquecemos do essencial. Não adianta sabermos tanto e não sermos nada!!!”. Eu achei essa estória brilhante! Ela tem muito a ensinar. O principal ensinamento dela é sobre o CONHECIMENTO. Ele serve para que, afinal? Ele serve para sermos cada vez mais HUMANOS, para sairmos de nossa ignorância e mergulharmos em mares…

- Os PEDAGOGOS-ESCRAVOS. Com o desaparecimento da escravatura, sob influência do Cristianismo, o Pedagogo-Escravo deixou de existir. Passaram, então, a receber o nome de PEDAGOGOS, os estudantes pobres, que aprendiam com os filósofos e se instalavam, nos castelos senhoriais e nos solares (morada de famílias nobres), servindo de preceptores (professores encarregados da educação das crianças no lar) dos filhos dos fidalgos e dos grandes senhores. Enquanto estudavam, ensinavam.Recebiam em…

apareça. No começo de seu texto ele apresenta um quadro comparativo entre a profissão de cientista na Alemanha e nos Estados Unidos. A primeira coisa que Weber fala sobre a vocação científica é que a paixão e o trabalho andam juntos. Sem a paixão pela ciência, o professor-pesquisador jamais possuirá a vocação para ser cientista. E a única solução para este seria procurar outra profissão. Quando o trabalho e a paixão atuam juntos, fazem com que surja a intuição. E ao contrário do que…

propenso ao dogmatismo monopolizou até há pouco tempo a oferta pedagógica, a pletora de letrados versados em logomaquias contrasta tristemente com a escassez de investigadores científicos capazes, parece lógico que as autoridades educativas, que se consideram progressistas, decidam que chegou o momento de inverter esta proporção (…). Mas, o que são as humanidades? Suponho que ninguém sustente a sério que estudar matemáticas…

cursos que gostaria – apesar de poder dar quantos cursos queira dentro de sua especialidade. Os grandes cursos são ministrados pelos professores mais velhos, pois, tomar o lugar destes seria considerado um grande desrespeito. Sobra então aos jovens, os cursos secundários. O sistema universitário alemão, atualmente, se orienta nas bases americanas. Os institutos de ciência e medicina são hoje, grandes empresas de capitalismo estatal. Mas o cientista alemão tem outra preocupação. Mesmo…

Eliane Brum oferece ao leitor de "Meus desacontecimentos" várias possibilidades para se conectar com o livro. São muitos casos. E são fácies de conquistar relacionamento. Parece que a escritora está tentando pescar cada leitor. Fazer com que ele permaneça até o fim do livro – nem que seja somente por uma parte da história. Isso pode incomodar. Por exemplo, o leitor que não saiba da existência do "Uma Duas", livro em que Eliane fala sobre a gravidez, pode ficar na expectativa da história.…

Nome: Lígia Dias Buzolla Curso: Ciências Sociais Unesp Araraquara – Noturno (1º semestre) Introdução a política Autor: Max Weber Livro: Ciência e Política – Duas vocações Introdução • TEMA: A vocação como fator a priori no desenvolvimento de um cientista. “Pediram-me os senhores que lhes falasse da ciência como vocação. Ora, nós economistas temos o hábito pedante, a que agradaria permanecer fiel, de partir sempre do exame das condições externas do problema. No caso presente,…

Segundo o romance, como se chegou a esse futuro? À proporção que a chamada vida moderna se acelerou, os livros se reduziram primeiro a breves resumos de poucas páginas, depois a emissões radiofônicas de quinze minutos, por fim a no máximo dez linhas em um dicionário. As universidades pararam de produzir professores. Em todos os lugares, espalharam-se “joke-boxes”, ou seja: caixas de música que, em vez de tocar música, apenas contam piadas. A palavra “intelectual” se converteu em um…

prisioneiros. Após inúmeras tentativas de fuga mal sucedida, Harrer, finalmente sai, e, junto com Aufschnaiter, faz o seu caminho através das montanhas da Índia para o Tibete, o maior país do mundo. Eventualmente, depois de uma caminhada difícil, os dois homens entram Lhasa,uma cidade com belas montanhas e proibida a qualquer não-tibetano. Depois de algum tempo conseguem o aceitação dos monges, por causa da grande viajem que fizeram. Harrer atrai a atenção de um menino de 11 anos, Dalai…

socialmente (impropriamente chamada de fala culta ou norma culta) e o das pessoas de grupos sociais menos prestigiados (a fala popular ou norma popular); - de situação para situação: cada uma das variantes pode ser falada com mais cuidado e vigilância (a fala formal) e de modo mais espontâneo e menos controlado (a fala informal). Um professor universitário ou um juiz falam de um modo na faculdade ou no tribunal e de outro numa reunião de amigos, em casa e em outras situações…