Professor Na Educaçao Basica Inclusiva

Curso de licenciatura em educação física Experiência exitosa Roberto de Jesus Soares Objetivo A atividade objetivou abordar a ação pedagógica do professor em sala de aula, visto que a ação pedagógica do professor em sala de aula é uma responsabilidade social, pedagógica, tecnológica, política e uma responsabilidade metodológica com cada um dos seres humanos que estão dentro da escola. O tema escolhido foi atuação pedagógica na sala de aula. Considerarmos um tema importante, pois traz novas

Prticas Pedaggicas Inclusivas dos professores da Educao Bsica. Iniciei minha pesquisa atravs das aulas presenciais, web aulas e com o auxlio da Internet, e aps essa pesquisa resolvi descrever atuaes de professores voltadas para alunos surdos. Em uma escola no municpio de Canela RS, os surdos so integrados normalmente nas atividades de Arte. Nela existe uma trupe teatral, na qual mistura alunos surdos e ouvintes, e que j participou de vrios festivais, ganhando vrios prmios. Os…

com sete anos de idade locomovia-se com auxílio do professor, ou dos colegas, por ser cego desde nascença, esse menino cujo nome é “Marcelo” frequentava a APADEV (Associação de Pais e Amigos dos Deficientes Visuais), uma vez por semana onde aprendia corretamente a se comunicar e a se locomover sozinho. No entanto no período da pesquisa, esses atendimentos ainda eram muito recentes. Envolveram-se na pesquisa, o aluno especial, a mãe, o professor, e os diretores da escola. A investigação…

O que é a educação inclusiva? A educação inclusiva é uma acção educacional humanística, democrática, amorosa mas não piedosa, que percebe o sujeito em sua singularidade e que tem como objectivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos. O conceito de educação inclusiva surgiu a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca. A ideia é que as crianças com necessidades educativas especiais sejam incluídas em escolas de ensino regular. O objectivo da inclusão…

integrantes da escola, a implantação de um modelo chamado PEI (Plano Educacional Individual) que havia conhecido em um curso que havia feito para entender melhor as diversidades existentes nas escolas e que prontamente foi aceita pela diretora e professores. Este modelo implantado consistia em verificar as habilidades já existentes em cada aluno e através desta análise era visto o que se poderia trabalhar e até mesmo ampliar a nivel de conhecimento do educando. A professora Adriangela,…

TÍTULO DO TRABALHO: BIOMA PAMPA, NOSSA CASA… JUSTIFICATIVA: Diante da facilidade que a internete nos proporciona hoje, torna-se cada vez mais comum o acesso a informação e a culturas antes desconhecidas para nós. Assim, aos poucos conhecemos e sabemos muito mais sobre o que está longe de nós deixando passar despercebido aquilo que nos rodeia e faz parte do nosso mundo. Por exemplo, somos capazes discursar sobre animais e vegetação da África, que vemos apenas pela mídia, mas…

humanos não pode conduzir a uma interpretação da experiência humana como algo invariável. O acontecer humano se faz múltiplo, mutável, imprevisível, fragmentado. Essa é uma discussão sobre a diversidade que precisa estar presente na escola. O professor precisa de uma visão e uma prática pedagógica que enxergue o outro nas suas semelhanças e diferenças, e não em uma que condiza com práticas discriminatórias e nem com a crença em um padrão único de comportamento, de ritmo, de…

estiveram em situao de maior desvantagem, ocupando no imaginrio coletivo, a posio de alvos da caridade popular e da assistncia social, e no de sujeitos de direitos sociais entre os quais se inclui o direito a educao. A construo de uma sociedade inclusiva um processo de fundamental importncia para o desenvolvimento e a manuteno de um estado democrtico. Entende se por incluso a garantia, a todos ,do acesso continuo ao espao comum da vida em sociedade, sociedade essa que deve estar…

língua de sinais, cultura e identidade surda,na aquisição e ampliação de conhecimento. A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da Educação Nacional. Essa lei exige a obrigatoriedade da oferta de LIBRAS no currículo oficial da rede de ensino, em todas as etapas e modalidades da educação básica (PERLIN e ESTROBEL, 2006). Neste trabalho abordaremos sobre a a importância da linguagem, lingua de sinais brasileiras (LIBRAS),a inclusão desses…

..........................................................3 1 - INTRODUÇÃO Na educação brasileira houve uma mudança,ou melhor, uma grande mudança em relação das crianças com deficiênciassendo elas temporárias ou crônicas que foi o direito de frequentar as mesmas escolas das crianças tidas como “normais”.Tendo como base a lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394,que dispõe em seu art. 58,que a educação escolar deve situar-se na rede de ensino regular e determina a…