A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc172266842 1 INTRODUO PAGEREF _Toc172266842 h 3 HYPERLINK l _Toc172266843 2 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc172266843 h Erro Indicador no definido. 4CONCLUSAO............................................................................................................6 REFERENCIA..............................................................................................................7 INTRODUO A educao o principal alicerce da vida social. Ela transmite e amplia a cultura, estende a cidadania, constri saberes para o trabalho. Mais do que isso, ela capaz de ampliar as margens da liberdade humana, medida que a relao pedaggica adote, como compromisso e horizonte tico-politico, a solidariedade e a emancipao. Em todo o mundo, durante muito tempo, o diferente foi colocado margem da educao o aluno com deficincia, particularmente era atendido apenas em separado ou ento simplesmente excludos do processo educativo. Muitas so as possibilidades de reflexo que este contexto sugere, no entanto, elencamos alguns eixos, por consider-los significativos, na medida em que caracterizam rupturas, sinalizam novos caminhos e uma direo diferente. Como consequncia das atuais mudanas que perpassam a educao em todo pas, se instala a necessidade de equiparar as oportunidades de acesso e permanncia na escola, garantindo uma educao de qualidade para todos. Em relato a uma pesquisa feita a uma professora da rede da rede publica de minas gerais, quando perguntado a ela se ela realiza um trabalho diferenciado junto aos alunos com necessidades educacionais especiais e de que maneira e o porqu, ela respondeu sim, quando trabalhei com ensino fundamental tive um aluno surdo, neste caso aprendi libras e pelo menos uma vez por ms uma fono ia ate a escola ensinar libras para a turma toda... tive uma aluna com down, sempre procurei trat-la como os outros, com as