Professor Na Educaçao Basica Inclusiva

diferenças estão sendo constantemente feitas e refeitas e estão em todos e em cada um. Ao mesmo tempo, contribui para transformar a realidade histórica de segregação escolar e social das pessoas com deficiência, tornando efetivo o direito de todos à educação. O futuro já não é o que era, diz um graffitto numa rua de Buenos Aires. O futuro prometido pela modernidade não tem, de fato, futuro. (...) perante isso só há uma saída: reinventar o futuro, abrir um novo horizonte de…

Ciências Biológicas Diversidade Disciplinas Biológica; Citologia; Morfofisiologia Animal I; Metodologia do Ensino de Ciências e Biologia; Seminários da Prática III Tiago H. S. Garbim, Gabriel M. D. Souza, Priscila Cassolla, Professores Semestre Andreia F Zompero Flex 2 e 3 PRODUÇÃO TEXTUAL - INDIVIDUAL Caro Aluno: A Produção Textual Interdisciplinar individual tem o propósito de integrar conteúdos e saberes das disciplinas ofertadas no semestre,…

finalidade aprofundar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas deste semestre, com base no diagnóstico da empresa GE CELMA. O desenvolvimento de pessoas, a seleção de pessoal, treinamentos de integração, qualidade de vida e segurança no trabalho e educação corporativa, são os assuntos abordados neste trabalho. A importância dos mesmos no cotidiano das organizações é fundamental, pois tendo uma gestão competente, que saiba administrar com coerência todos estes aspectos citados acima,…

ALUNO: Lucas Ruan Ferreira da Silva RELATÓRIO DO 1º SEMESTRE O presente relatório tem como foco principal, apresentar as habilidades desenvolvidas em cada disciplina no decorrer do 1ºsemestre, bem como apresentar os aspectos cognitivos e comportamentais alcançados pelo aluno Lucas Ruan Ferreira da Silva. É importante ressaltar, que durante o período, o aluno participou parcialmente das atividades de sala de aula. Com relação ao estudo de conhecimentos de códigos e linguagens, o…

perspectiva, com o advento da filosofia de inclusão escolar, intensificou-se a argumentação de que todos os estudantes devem ser escolarizados numa mesma sala de aula. Entretanto, a prática inclusiva implica desafios consideráveis para o professor de classe comum. Cada vez mais se tem trabalhado o princípio de que os professores não devem trabalhar sozinhos, mas em equipes que apresentem propostas, cujas funções tenham objetivos comuns para melhorar a escolarização de todos os alunos3.…

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NA LDB E AS EXPECTATIVAS PARA A EDUCAÇÃO DO futuro RESUMO Este artigo trata da formação de professores tendo como referência os dispositivos legais constantes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Procura analisar os artigos relacionados com o tema e suas influências na vida do profissional docente, assim como propostas que possam contribuir para que o texto da legislação seja contemplado. Destaca alterações ocorridas na

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO A inclusão social já é uma realidade na educação atual, a partir do momento em que crianças e adolescentes considerados portadores de necessidades especiais estão sendo encaminhados às escolas regulares. Como exemplo dessa nova realidade, descrevo abaixo a experiência da professora Andréia Ruffo

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1 INTRODUÇÃO A presente reportagem foi realizada na Instituição de Ensino Colégio Professor José de Oliveira Castilhos, na cidade de Venâncio Aires – RS no mês de Abril/ 2014. Neste período foi entrevistada a professora Adriana Schnorr Dessoy, que atua no 5º ano - Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Ela atende quinze alunos em sua classe

A Escola Estadual Severino Farias em Surubim é referência na modalidade de educação inclusiva no Estado de Pernambuco, seu modelo pedagógico de inclusão de estudantes com necessidades especiais, já foi reconhecido nacionalmente com o Prêmio de Gestão Escolar. Na escola todos são tratados de forma igualitária, ninguém é tratado como diferente ou incapaz, como afirma a gestora da escola, Karla Michelle Fabrício: “tratar os diferentes de forma diferente não é promover a inclusão, que precisa ser

onde se atende a 1135 alunos nos três turnos, nas modalidades de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos. A Escola Municipal Rotary, desenvolveu seu Projeto Político Pedagógico com o tema: “Ética, Alfabetização e Letramento”. Este relato descreve a inclusão de uma profissional da escola, no ano de 2005. Como todo início de ano é repleto de mudanças, principalmente no que se refere ao corpo de professores, este ano não fugiu da regra. A supervisora que…