Professor Alfabetizador

afetivo,com professores realmente preparados para acompanhar a criança neste processo intenso e contínuo de descoberta e de crescimento . O objetivo primordial é a compreênsão do mundo visando a comunicação,aquisição de conhecimentos ,seja, o desenvolvimento integral da criança. É de suma importância que o professor conheça e tenha como respaldo teórico :a concepção de infância-a indissociabilidade entre o educar eo cuidar- o planejar eo avaliar-a importãncia do ambiente alfabetizador…

planejamento educacional as atividades em si. O planejamento é um tema que precisa ser estudado e problematizado junto aos professores de educação infantil, pois do mesmo dependem a intencionalidade e a qualidade do trabalho pedagógico realizado com as crianças, elemento esse fundamental para a estruturação do trabalho pedagógico, na educação infantil, ferramenta de trabalho do professor, o qual envolve reflexão, crítica sobre a prática e projectualidade da ação docente. Planejar é…

Escrita”, quer dizer, do sistema alfabético de escrita, ou seja, na leitura a decodificação dos sinais gráficos transformando-os em “sons”,e, na escrita, a capacidade de codificar os sons da fala, transformando-os em sinais gráficos. O professor alfabetizador deve ter a consciência de que não basta ensinar os códigos de leitura e escrita, como relacionar os sons às letras. É preciso tornar os estudantes capazes de compreender o significado dessa aprendizagem para utiliza-lo no…

crescente de dificuldades. Os livros de leitura seguiam • essa lógica de crescente dificuldade. • O resultado disso foi um aumento considerável na reprovação. O manual do professor • Alfabetizar por meio de cartilhas mostrou-se desastroso. Mas inicialmente se atribuiu à falta de preparo do professor. • Foram criados os manuais do professor. Com a manutenção da reprovação o problema passa a ser determinados alunos. As contribuições da psicologia • Foi criado o período preparatório em…

contextualizadas dentro das histórias, textos e canções selecionadas. Durante a contação das histórias o professor desenvolverá as estratégias de leitura. Durante a realização das atividades o professor deverá circular entre os alunos facilitando a elaboração e checagem das hipóteses de leitura e escrita, oferecendo conflitos para desestabilizar hipóteses e ajudar na construção de novas hipóteses. O professor contador de histórias deverá vivenciar as emoções, dando vida, criando o…

escola dominando a modalidade de língua oral, também se servindo de uma variação própria que é a marca de sua identidade cultural. Nesse contexto, como o professor poderá trabalhar com êxito e alfabetizar adequadamente seus alunos? Esta pergunta inquietou Faraco, autor que realizou um interessante estudo que muito auxilia ao trabalho do professor. Neste artigo exploraremos as ideias de Faraco (2003), complementando-as com as de Saraiva (2001), em seu estudo sobre o uso de Literatura na…

ditas pelas crianças. Espaço de liberdade de se falar o que entendeu, comparar com o conhecimento e experiências que traz. Neste momento, cada criança tem vez e voz, tendo o professor como escriba. A escrita espontânea (individual) – Construir a postura do escritor. Este momento é de construção individual amparada pelo professor. Cada criança elabora desenhos, demonstrando sua compreensão do texto. A negociação dos sentidos (coletiva) – A fala da criança neste momento é trabalhada no…

tornar-se capaz de usar a leitura e a escrita como meio de tomar consciência da realidade e de transformá-la. PROPOSTAS 1 - Ler para a criança pequena tem muitos benefícios e, num ambiente alfabetizador, é a primeira exigência a ser feita, pois é por meio de pais e professores que a criança passa a ter contato com a língua escrita. "Quando a mãe lê uma história para a criança, ela é leitora junto com a mãe". Leia com frequência para seu filho: gibis, revistas, contos de…

Letra A – O jornal de Alfabetizador. B. Horizonte, ago/set.de 2005 – Ano 1, n. 3) Na história da alfabetização, opuseram-se métodos analíticos e sintéticos, um surgindo para superar o outro. Na década de 1990, a discussão de deslocou para necessidade ou não de método. Hoje, considera-se que conhecer a história dos métodos ajuda o professor a regatar alguns princípios permanentes e a construir uma metodologia eficaz para a alfabetização. Naiara Magalhães Muitos professores, em…

salas de alfabetização. Os resultados apresentam o jogo como parte integrante no processo de formação do ser humano por ser um instrumento didático rico na educação. Enfatiza também a necessidade de estudo, pesquisa e planejamento por parte do professor para que os jogos sejam realmente utilizados como recurso de ensino- aprendizagem. O trabalho também apresenta os benefícios obtidos com a utilização dos jogos de maneira adequada a fase e a necessidade do educando. Palavras-chave:…