Indisciplina escolar

refletir a indisciplina a partir da está voltado para refletir a prática docente, procurando analisar e compreender as prováveis causas que levam o aluno a ter tal comportamento indisciplina. Esse tema foi escolhido devido à preocupação decorrente de nossa atuação enquanto estagiário do ensino fundamental. com O constante crescimento dos problemas disciplinares dos alunos, vem prejudicando o processo ensino-aprendizagem e dificultando a atuação do professor no que se refere à administração de conteúdos a serem trabalhados, e até mesmo no desenvolvimento das habilidades mínimas necessárias aos alunos.Acreditamos que a questão da indisciplina em sala de aula, não depende somente do professor ou do aluno, pois, trata-se de um problema social, contudo acreditamos que pode ser minimizado e até mesmo superado na sala de aula.Discutimos no decorrer do estudo realizado a questão de como lidar com alunos indisciplinados, como estabelecer limites, qual o papel do professor, e ainda observações de cunho pedagógico atuações pedagógicas que possam colaborar com a busca da solução, procurando atenuar a indisciplina de maneira geral. É extremamente importante diferenciarmos autoridade de autoritarismo, afinal, o professor somente poderá fazer a educação transitar entre o proibir e o permitir, quando compreender que a diferença existente entre professor e aluno é o conhecimento e não seu poder. Enquanto educadores devemos reeducar nosso olhar, e ver a indisciplina como inerente a…

Principal função da escola Escola: lugar de convivência - Alunos - Professores - Gestores - Funcionários e colaboradores - Equipe pedagógica A escola tem como principal objetivo o ensino, que é um direito de todos. - Inclusão - abertura à diferenças 1 21/02/2013 Respeito à diversidade Conflito na escola A escola é um campo de relacionamentos entre pessoas. Oportunidade para compreender sentimentos e necessidades destas pessoas - Reconhecer a livre expressão e…

O PAPEL DO PROFESSOR E DA FAMÍLIA NA CONTRUÇÃO DO SUJEITO CRITICO REFLEXIVO Elenice Fátima da Silveira Gonçalves Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0367) – Prática do Módulo V 23/03/2013

relação Escola-Família-Comunidade inserida na problemática da Formação de Professores | |Resumo | |Muitos estudos têm demonstrado as vantagens duma relação mais estreita entre família/escola/comunidade. Apesar da legislação | |actual favorecer o envolvimento parental, as dificuldades são muitas. Como os professores constituem um elemento chave no…

Vala Escola: Escola Estadual João Turin – Ensino Fundamental Disciplina: Pedagogia Título: Indisciplina: um diálogo entre professores e pais para estabelecer ações pedagógicas e resolver o problema da indisciplina na escola. Orientadora: Ana Lúcia Ferreira Aoyama IES: Universidade Estadual de Londrina Município: São Sebastião da Amoreira – Paraná E-mail : cleuzavala@seed.pr.gov.br Fone: (43) 3265-1648 -2- SUMÁRIO 4 APRESENTAÇÃO 5 INTRODUÇÃO 6 UNIDADE I …

DIFICULDADES NA APREDIZAGEM RESUMO É na família que ocorrem as primeiras aprendizagens e experiências emocionais que são levadas para a vida, mostrando se verdadeiramente marcantes. É ela que oferece os ingredientes principais e a base para formação da criança. Exerce, ainda, um papel muito importante no desenvolvimento humano do ser, influenciando o lado emocional e, conseqüentemente, na sua aprendizagem. Objetivando analisar o comportamento dos alunos matriculados nos anos…

Escola e Familia: uma relação necessária e conflitual De Carlos Manuel Gonçalves COSTA, Maria Emília, Gestão de conflitos na Escola, Lisboa, Universidade Aberta, 2003. Histórico No passado a escola detinha o poder natural e socialmente conferido pela família. A perspectiva sistémica: escola e família, dois sistemas em interacção Família - é a realidade de chegada, partida e permanência do ser humano - apesar das transformações (estrutura e funcionamento, turbulências,…

CONSTRUÇÃO DA RELAÇÃO DE CONVIVÊNCIA ENTRE ALUNOS NO ESPAÇO ESCOLAR. Francilene Rodrigues da Silva – Acadêmica do Curso de Pedagogia da UESPI – Campus Clóvis Moura, PIBIC/UESPI – Voluntária 2009/2010 (francylene_rodrigues@hotmail.com); Antonio Francisco Soares – Professor Assistente da UESPI, orientador deste trabalho (profsoares1@hotmail.com). Resumo A construção de uma sociedade se dá por meio de relações de convivência estabelecidas entre os indivíduos. O primeiro núcleo de…

Unidade Curricular: GESTÃO DE CONFLITOS NA ESCOLA TEMA 1- Escola e Família: uma relação necessária e conflitual RESUMO Gestão de conflitos na escola (pág. 98 à 142) Apresentação O diálogo entre Escola/Família – dois principais e decisivos actores do processo educativo das gerações futuras – não tem sido fácil. No passado, havia um acordo implícito, unilateral e inquestionável entre as duas instituições...A relação era assimétrica, não se colocando em questão as…

PROPOSTA DE TRABALHO DO PROFESSOR MEDIADOR ESCOLAR E COMUNITÁRIO INTRODUÇÃO A escola tem como uma de suas funções, propiciar aos educandos um ambiente saudável, seguro e preparado para que, em tempo integral, possam aprender e ampliar seus horizontes, desenvolver suas aptidões e sua forma de expressão. Contudo, nossa escola apresenta inúmeros problemas que torna seu ambiente tumultuoso e agressivo. O Professor Mediador Escolar e Comunitário tem a função de proporcionar aos…