Produzir Um Texto

Produção de textos opinativos sobre comportamento no trânsito Compartilhe Estimule o debate sobre as causas das mortes no trânsito e oriente a construção de um texto opinativo sobre as medidas necessárias para mudar essa situação Objetivos - Coletar dados e criar gráficos sobre a violência no trânsito em sua cidade - Produzir textos argumentativos e reflexivos que analisem, critiquem e ofereçam propostas para diminuição da violência no trânsito - Organizar produtos, no formato…

Módulo 1 - Objetivos: Compreender como se faz uma reclamação e os elementos presentes nas cartas de reclamação e produzir um texto individual. Primeiro contato com o gênero - Levantar possíveis problemas da cidade que possam ser alvo de reclamação. - Discutir com os alunos: - O que é uma reclamação? - Como fazemos uma reclamação? - Como seria uma carta de reclamação? Obs.: Com estas perguntas, o professor estaria fazendo uma sondagem dos conhecimentos prévios dos alunos.…

------------------------------------------------- Produzir e utilizar a linguagem verbal com eficácia, tendo em vista diferentes contextos do cotidiano; * ------------------------------------------------- Ler e interpretar diferentes tipologias textuais, relacionando linguagem verbal e não verbal; * ------------------------------------------------- Ampliar a expressão da linguagem oral, mediante a utilização de recursos expressivos e gramaticais; *…

escrever textos. Para mim é porisso que a leitura é importante.” Falar sobre a importância da leitura é dizer que ela é necessária a todos, como alunos, profissionais, e até de um modo geral todas as pessoas. Como um escritor precisa da leitura para avaliar suas palavras, e depois passar para o povo sabendo que eles certamente irão entender o verdadeiro sentido do texto. A leitura vai muito além de ler apenas, é preciso ir à busca por novas palavras, novos significados, escrever…

................................13 1. Introdução 1.1 Delimitação Teórica. A produção textual é um dos temas mais comentados entre os docentes, devido o grau de dificuldade apresentados em sala, a maioria dos discentes não conseguem produzir textos com qualidade, munidos de coesão e coerência, devido a falta do hábito da leitura que acarreta uma carência no ato da escrita. Pretendemos diante desta pesquisa identificar os principais problemas enfrentados pelos jovens na produção textual

psicológicas das personagens; • Uso dos “porquês “; • Produção de narrativas; • Projeto Jornal falado – Continuação; • Leitura e apresentação de livros da série : “ Vagalume “. 4º Bimestre : Conteúdos : *Marcas da língua falada no texto escrito ; * Uso de reticências ; * Aspas ; * Vírgula ; * Palavras homófonas e homógrafas ; *Sentido real e figurado ; *Diferentes recursos verbais e visuais em H Q ; * Advérbios e locução adverbial ; * Leitura e…

correção ortográfica e gramatical. →CONVENCIONAL I- Ler e compreender textos verbais e não verbais. Reconhecer e elaborar situações mentalmente, raciocínio lógico matemático. →CONVENCIONAL II- Escrever texto demonstrando compreensão da leitura e escrita alfabética. Reconhecer e valorizar os números, contar os números oralmente e ter noções de espaço como ferramenta de uso diário. →CONVENCIONAL III- Escrever texto demonstrando compreensão da leitura e escrita alfabética usando…

Contação de história, intertextualidade e Produção de Texto 3) OBJETIVOS Indicar, no mínimo 2 (dois) e, no máximo, 5 (cinco) objetivos do plano de estágio. Os objetivos devem apresentar, de maneira breve e clara, o que se pretende atingir/conseguir por meio das ações que serão propostas. Inicie com um verbo no infinitivo. Ex.:  Identificar elementos na história contada.  Entender a importância da leitura para o seu dia a dia.  Produzir um texto escrito ou desenho referente à…

Produção de Textos, esse material será um dossuportes para desenvolvermos de maneira reflexiva essa prática em nossaescola. Gostaria muito que, ao ler otexto, você refletisse sobre as questões abaixo e estabelecesse metassistematizadas para trabalhar esse eixo lingüístico em sua sala de aula.  Quais habilidades precisodesenvolver em meus alunos para que eles possam escrever um texto?  Qual é a minha contribuiçãoenquanto professor para desenvolver a capacidade de…

projeto educativo deve estar comprometido com a democratização social e cultural. Cabe a escola promover a sua ampliação de forma que durante os oito anos de ensino fundamental, cada aluno se torne capaz de interpretar diferentes textos, e como cidadão, produzir textos eficazes nas mais variadas situações. Linguagem, atividade discursiva e textualidade A línguagem é uma forma de ação interindividual, ou seja, tem uma finalidade especifica, sendo este um processo de interlocução que…